幼儿园小班社会教案（我的小手真神奇）含反思.docx

《幼儿园小班社会教案（我的小手真神奇）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班社会教案（我的小手真神奇）含反思.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班社会教案（我的小手真神奇）含反思（小班社会教案（我的小手真神奇）含反思）这是优秀的小班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案（我的小手真神奇）含反思！活动目的：1.为本人拥有一双乖巧、独特的手而自豪。2.通过小实验，体验大拇指的作用。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.发展幼儿的动手能力。5.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动经过一、小手真神奇。师：今天教师要给你们猜一个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，天天干活不讲话。二、认识我们的小手1.认识手心手背。请幼儿观察小手：我们的手心和手背一样吗?!.*.教案网出处!手心里有什么?手

2、掌纹像什么?2.动一动我们的小手，看看什么地方最灵敏。比拟并认识五个手指兄弟。3.手指头上也有机密，请你仔细看看有什么?那一圈一圈的叫指纹。请你仔细观察一下，每个手指头上的指纹一样吗?三、大拇指有多重要。1.我们每只小手都有五个手指，每个手指都不一样，但是它们都很能干。你的小手会干什么?2.假如缺少了一个手指，做起事情会如何呢?我们做个有趣的小实验，体验大拇指的作用。(请小朋友把大拇指缩在手心里，做捡黄豆、扣衣服纽扣或拉拉链)。小结：原来没有了大拇指我们做事情的时候很不方便，甚至做不好事情，看来大拇指可是非常重要的。四、动物朋友的手1.小朋友吃饭、画画用手帮助，小动物做事用手吗?小动物是用爪子

3、做事情的。他们的爪子和我们的手有什么不一样?2.出示幼儿活动材料，观察小动物爪子。重点观察它们有没有灵敏的大拇指。3.小结：动物的手没有像我们这样灵敏的大拇指，我们能很方便、灵敏地拿任何细小的东西，而动物不行。因而，每个小朋友都应该保护本人的小手。讨论：我们应该怎么保护好本人的小手呢?活动反思：在此次活动的设计和执行经过中，真正站在幼儿的立场上考虑幼儿的学习特点和认知规律，创设丰富有趣的游戏化情景，充分调动幼儿的积极性和主动性，让他们在不知不觉中获得了相关的经历，得到情感的知足。在整个活动经过中，老师的角色也随着幼儿的活动和表现不断发生变化。当幼儿碰到困难时，老师是幼儿主动活动的支持者和指导者

4、;当幼儿由于动手操作材料出现错误和失败时，老师是积极的鼓励者;当幼儿进行游戏时，老师扮演的是平等的介入者;当幼儿获得成功的体验时，老师更是一旁的喝彩者。每一个环节老师都做到心中有目的，眼中有孩子。真正地发挥了老师的主导作用。在活动中老师提供自由、宽松的环境，引导幼儿主动建构知识，获得新的体验。活动环环相扣、层层递进，将各领域的内容有机联络，互相浸透，使幼儿学到感兴趣知识的同时，在语言运用、社会交往等多方面的也得到了深度的挖掘。但此次活动也存在一些缺乏之处：分组操作活动时，个别幼儿因不能很好的理解遵守老师提出的操作规则(大拇指不能介入活动)而出现错误结论。老师应让幼儿单手操作，左、右手轮流感受，

5、这样就相对地降低了难度，更合适幼儿的现有水平，有利于幼儿获得正确的体验。2.谈谈你在社会教育活动中经常应用的教育方法?情境表演法、儿歌强化法、结合故事或儿歌进行，进行适当拓展。3.谈谈你在社会教育活动中经常应用的活动形式?谈话法、观察法、实践法、两人或小组合作法、区域操作法等。小班社会教案（我的小手真神奇）含反思这篇文章共3686字。（小班社会教案（小猪的野餐）含反思）：小班社会教案（小猪的野餐）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能理解画面的主要内容，学惯用连贯的语言讲述图片内容，学讲故事中的短句，体验与同伴共同共享的快乐，幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园小班社会（小猪的野餐）含反思教案吧。（小班教案（小动物做客）含反思）：小班教案（小动物做客）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试把动物和他喜欢的食物进行逐一对应，沟通新年做客的感受，学习如何做客和接待客人，发展幼儿思维和白话表达能力，快来看看幼儿园小班（小动物做客）含反思教案吧。