幼儿园大班教案（铃儿响叮当）含反思.docx

《幼儿园大班教案（铃儿响叮当）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案（铃儿响叮当）含反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班教案（铃儿响叮当）含反思大班教案（铃儿响叮当）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受音乐的愉快热烈的情绪，感受愉悦的节日气氛，激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节拍感，熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园大班（铃儿响叮当）含反思教案吧。活动目的：1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节拍感；2、感受音乐的愉快热烈的情绪，感受愉悦的节日气氛；3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。活动准备：音乐磁带、Flash动画。活动经过：一、导入部分：1、欣赏Flash动画，听音

2、乐，让幼儿感受浓重的节日气氛。2、欣赏后，提问：A：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？B：圣诞节里圣诞老人是如何送礼物的？二：熟悉歌曲旋律1、感受歌曲的节拍。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。听完后，提问：A：这首歌是几拍子的？B：4/4是什么特点？C：歌曲里唱了些什么？引导幼儿讲出歌词内容，如幼儿讲不出，可再欣赏音乐。在引导中老师参加简单的动作。2、老师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。3、鼓励幼儿用动作表现歌曲用语言引导幼儿师：这首歌这么好听，假如我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。在听音乐做动作中逐步熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱小朋友，你的

3、动作要跟歌曲里唱的一样。3、进行歌曲表演二、结束部分教育幼儿关心别人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，由于他们收到了圣诞老人和本人好朋友的圣诞礼物。活动评价与反思由于在活动前期加了一个欣赏活动，对第二环节的集体舞学习降低了难度。（指南）中支出：理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模拟等行为。今天孩子们的动作固然不够优美，身体的协调度不够，基础舞步不熟练，导致步伐错乱，有个别孩子会有碰撞。尽管这样，全体幼儿共同介入，孩子们还是一遍一遍地跳着、舞着，真是应了兴趣是孩子们最好的教师、兴趣是幼儿学习音乐的原动力，是幼儿享受音乐、用音乐美化人生的前提。在活动中孩子们跳出了健康，跳出了节日的气氛。缺乏之处，我感觉整个活动有点乱。小百科：（铃儿响叮当）是詹姆斯罗德皮尔彭特作词作曲的一首儿童歌曲，1857年美国波士顿假日学校的学生在教堂有一场感恩节演唱，并很快成为了一首脍炙人口的经典圣诞歌曲。