幼儿园中班音乐游戏教案（池塘里的小青蛙）含反思.docx

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1、幼儿园中班音乐游戏教案（池塘里的小青蛙）含反思中班音乐游戏教案（池塘里的小青蛙）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能唱准切分音符，感受歌唱活动的乐趣，借助图谱理解歌词，能用愉快的声音演唱歌曲，欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点，快来看看幼儿园中班音乐游戏（池塘里的小青蛙）含反思教案吧。【活动目的】1、借助图谱理解歌词，能用愉快的声音演唱歌曲。2、能唱准切分音符，感受歌唱活动的乐趣。3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。4、让幼儿感受歌曲愉快的节拍。【活动准备】图谱、ppt。【活动经过】一、小青蛙导入。1、幼儿扮演小青蛙呱呱呱入场。PPT呈现池塘场景师：小青蛙们看，这是哪里啊？2、师：

2、池塘里的小青蛙玩得很开心，还唱起了歌。请你仔细听听，小青蛙唱了些什么？二、理解歌曲。一完好欣赏。1、完好欣赏歌曲。2、提问：小青蛙是如何唱歌的？咕呱3、师：对了，小青蛙是用咕呱的声音唱歌的！它唱了些什么呢？我们再来听一遍。二难点节拍。1、出示咕呱呱呱叫声部分的节拍，老师示范唱节拍。2、借助图谱帮助幼儿理解小青蛙的叫声。难点：叫声不同；节拍不同；节拍中的切分音符。解决策略：图谱。3、师：我们一起来学小青蛙唱一唱吧。唱准节拍三歌词理解。1、小青蛙在池塘里为什么这么开心，我们再来听听歌曲里怎么唱的？2、老师完好演唱歌曲。3、师：歌曲里是怎么唱的？根据幼儿的回答出示相应的图谱，并一起唱一唱。重点：理解

3、、记忆歌词。难点：切分音符。解决策略：图谱、范唱比拟。三、完好演唱。1、我们一起来唱一唱这首（池塘里的小青蛙）。完好演唱第一遍。2、你觉得哪里有些难？或者这里是如何唱的？进一步解决歌唱中的难点：切分音符。完好演唱第二遍。唱准切分音符3、小青蛙在池塘里玩得这么开心，它的歌声应该也是如何的？开心、快乐我们用开心的声音唱出池塘里小青蛙的快乐。完好演唱第三遍。愉快的声音演唱4、我们也来学小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。视时间而定完好演唱第四遍。加动作演唱5、小结：小青蛙是我们的好朋友，它帮助庄稼消灭了害虫，我们一定要保护它们！教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感遭到不同的音乐形象

4、，每个人都有本人的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只要通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践经过中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自自信心。小百科：青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。绝大部分青蛙通过体外受精繁衍，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。全球只要10至12种青蛙进化至体内受精，部分会把受精卵排出体外孵化成蝌蚪。但青蛙在动物学上特指的是黑斑侧褶蛙。青蛙一向被以为是卵生动物，不过科学家发现，一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的青蛙能够产下蝌蚪。这种青蛙是全球6000多种青蛙中唯逐一种能够下蝌蚪的青蛙。