幼儿园大班社会优秀教案（做个诚实的孩子）含反思.docx

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1、幼儿园大班社会优秀教案（做个诚实的孩子）含反思大班社会优秀教案（做个诚实的孩子）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿教育幼儿爱日常生活中不讲谎，引导幼儿了讲解谎会给本人和别人带来不良后果。应该做个诚实的人，幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园大班社会（做个诚实的孩子）含反思教案吧。活动目的：1、引导幼儿了讲解谎会给本人和别人带来不良后果。应该做个诚实的人。2、教育幼儿爱日常生活中不讲谎。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、积极介入活动，能用简单的语言表达本人的感受。活动准备：录像带，木偶片狼来了有关图片三幅。活动经过：欣赏故事，帮助幼儿了讲解

2、谎的危害。讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释讲谎的含义)小孩子讲谎后发生了什么事?假如小孩子不讲谎会怎么样?通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能讲谎。1、介绍图片：红红将姐姐的画带给教师看，讲是她画的，希望得到落实的夸奖。讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会如何呢?她应该怎么做?2、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他讲;不是我撕得。讨论题：东东对吗?假如你是东东，应该怎么做?3、介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶讲：这是教师送给我的。讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。教学反思：在教

3、学这一课时，我首先让孩子们进行了现场采访活动，给他们提供了一个实话实讲的场景，我做活动的主持人，鼓励他们来讲讲本人诚实的事，还能够讲一讲本人是如何想的。在接下来的谈话活动中，我注重加强孩子间的互动，保证他们每个人全经过的有效介入。假如你也是当事人，你会想什么、如何讲、如何做，比方，猜一猜他会如何做。这样的介入，一方面提醒孩子集中精神倾听，另一方面引导他们对事件发表本人的看法，或者换位考虑，比方，小朋友讲的这件事你觉得还能够如何解决？给你什么启发？假如你是保育员，看到一个小朋友随地扔了东西，你怎么想？这些问题地提出不仅有利于吸引儿童的注意力，而且有利于帮助他们进一步理解诚实，并能考虑面对突发事件

4、，如何以诚实的品德、恰当的方式解决问题。通过这种讨论活动引导孩子们明白只要诚实，才会有更多的好朋友，生活才会更快乐。通过活动，他们对诚实的品德有了详细的认知和积极的体验。在他们对诚实的美德有了感悟，对诚实的行为产生积极的体验之后，我进一步引导孩子们对本人今后的行动进行规划。这个规划是在他们的思想感受、经历的基础上产生的，而不是我要他们怎么样做。我引导他们围绕怎样做个诚实的孩子展开讨论。讲一讲诚实行为、找一找诚实现象，进一步了解诚实的行为还有哪些。再结合生活中经常碰到问题，商量如何做才是诚实的。能够对以前不诚实的事情的后果进行弥补，例如借的书不小心撕破了，本人主动粘好，告诉图书管理员。活动的最后我让小朋友制作诚实行为卡。通过我一系列的活动使他们真正获得诚实的思想，并且在行动上有所体现。在活动中，有的孩子不能够把本人不诚实的一面讲出来，缺乏一定的勇气。小百科：诚实，真实表达主体所拥有信息的行为指好的一方面，也就是行为忠于良善的心。