幼儿园小班教案（七彩象）含反思.docx

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1、幼儿园小班教案（七彩象）含反思小班教案（七彩象）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过观察图片、老师的动作暗示及表演，感悟、理解作品内容，学习复述作品中重复的句子：我要帮你洗衣裳。顾不上，顾不上，等我去帮助。丰富词汇：漆、洗、抹，学习小白象助人为乐的优秀品德，快来看看幼儿园小班（七彩象）含反思教案吧。活动目的：1.学习复述作品中重复的句子：我要帮你洗衣裳。顾不上，顾不上，等我去帮助。丰富词汇：漆、洗、抹。2.通过观察图片、老师的动作暗示及表演，感悟、理解作品内容。3.学习小白象助人为乐的优秀品德。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。5.理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：1.抽拉

2、图片一幅。2.小象、小猫、小狗、小兔胸饰若干。3.小猫、小狗、小兔家的相应场景。活动经过：一、老师出示教具，引起幼儿学习的兴趣。1.老师出示小白象图片老师：这头小白象怎么会变成小花象呢？老师：这是一个故事盒，里面藏着非常好听的故事，故事的名字叫（七彩象）。二、老师运用抽拉图片有声有色地讲故事。老师讲到一定的故事情节时，从故事盒里抽拉出相应的图片引导幼儿观察。当讲到帮助小狗漆门窗时，老师做刷油漆的动作强化漆这一词汇。当讲到我要给你洗衣裳时，老师做双手对搓的动作强化洗这一词汇。当讲到顾不上，顾不上，等我去帮助时，老师用摇手、跑的动作强化这段话。当讲到油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫时，老师用抹的动作强化这

3、一词汇。三、老师运用动作在先、朗读在后的方法，鼓励幼儿介入故事的讲述。当再次讲到帮助小狗漆门窗时，老师先做出漆的动作，让幼儿讲出词汇漆及边做漆的动作，边朗读相应的完好句子。当再次讲到我要给你洗衣裳时，老师先做出双手对搓的动作，让幼儿讲出词汇洗及边做洗的动作，边朗读相应的完好句子。当再次讲到顾不上，顾不上，等我去帮助时，老师先做出摇手、跑的动作，启发幼儿边做摇手、跑的动作，边朗读相应的完好句子。当再次讲到油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫全都抹身上时，老师先做出抹的动作四、老师带领幼儿扮演角色，进行故事表演。1.老师帮助幼儿边表演边讲故事。老师帮助幼儿分配好小象、小猫、小狗、小兔等角色佩带上相应的头饰，边

4、表演边讲故事。讲到故事中的对话时，分角色进行对话。2.交换角色，再次表演。五、情感提升。引导幼儿学习小白象乐于助人的品格。活动反思：优点：本次活动（七彩象）故事情节;于生活，利用小朋友喜欢的小动物图片来开展了一系列的活动，故事以七彩象为主线贯穿始末，通过帮助小狗-刷门窗-帮助小兔-刷床-帮助小猫-刷桌子-小朋友一起去帮助七彩象-小朋友体会到帮助别人的快乐，我们试图通过真实的生活事件和生活情境，引导幼儿通过动作、语言及实践活动去体验、感受帮助别人带来的快乐。七彩象这个童话故事的语言很有节拍感，故事情节和角色对话有重复，幼儿比拟容易学讲故事中的对话。分析：课一开场老师出示干净的小白象图片和身上有五

5、颜六色油漆的小象的图片，有一个小白象，他变成了七彩象，你们猜一猜他怎么会变成七彩象的？小朋友猜了很多，有的讲是摔跤了，身上弄脏了，有讲被太阳照的，有的讲把蜡笔涂在身上了。带着孩子们的好奇，迫不及待想知道答案，紧接着就开场讲故事，在我讲了一遍以后问他们小白象是怎么变成七彩象，他们一点反响也没有，答案还是停留在刚刚的猜想的问题中，于是我就讲第二遍故事，采用一边看图片一边来讲故事。这下子他们的眼睛全盯住我和我手中的图片了，还能跟着我做动作，就这样他们很平静地听我讲完了故事，对故事也有了大概的了解，在第二遍以后就能复述故事了。还能和我一起讲：顾不上，顾不上，xxx等我去帮助。但是，对于这个问题小白象怎么会变成七彩象的还是似懂非懂。小百科：象有灰、白二种颜色，形体庞大，它的身高丈多。是牛身高的2倍，眼睛像猪。四脚像柱子粗柱，没有指甲而有爪甲。行走时先移动左脚，卧下时用臂着地。它的头不能俯地，它的颈不能旋转，它的耳朵下垂。它的鼻子长长的能垂到地上，平常弯卷着，鼻端很深，能够开闭。食物饮水都从鼻卷入口，一身的气力，都在鼻上。所以伤了鼻子，象就死了。