幼儿园小班教案反思8篇.docx

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1、幼儿园小班教案反思8篇（幼儿园小班教案反思8篇）这是优秀的小班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！幼儿园小班教案反思第1篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是我采集整理的幼儿园小班美术优秀教案（画小猪）含反思，欢迎大家共享。活动目的1、指导幼儿初步学会安排主题画面。2、体验作品及创作带来的乐趣。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备油画棒、白纸、备用纸、老师示范用A3纸;小猪头饰一只。活动经过一、歌曲导入活动师小朋友们，今天我们要学习画一种动物

2、，这种动物藏在一首歌里，我们一起先来听一听，猜猜有哪个小动物藏在歌里。(歌词：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜噜，噜噜噜噜，小尾巴在摇。)(幼儿答对后，老师出示小猪头饰)哪个小朋友能边唱边表演这首歌呢?二、师幼示范绘画(示范画一)师这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)教师来给大家画一只正在睡觉的小猪，小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是如何的呢?(眼睛闭着;身体趴着;有的小猪头朝这边，有的小猪头朝那边。)最后围上栅栏，小猪就有家了。(示范画二)师除了睡觉，小猪还会做些什么事情呢?(走路、散步)

3、如今教师来画画正在散步的小猪。师(老师边画边引导幼儿讲讲小猪身体的各种特征。)小朋友们想想看，小猪会在哪里散步呢?(在鹅卵石路上)鹅卵石怎么画呀?哪个小朋友来试试看?(幼儿一作画)师小猪散步的时候天气怎样?(有太阳)画纸上还有很多空白的地方，你们觉得太阳应该画在什么位置比拟好?谁来试试看?(幼儿二作画)师这时候，一个熟悉的声音传来：“咳，你好!;小猪回头一看：“哎呀，原来是好朋友也来散步了。你们讲讲，小猪的好朋友能够画在什么位置才适宜呢?(师根据幼儿回答示范作画。)小结：画面上有两只小猪，它们的个子都差不多，既不十分大，也不那么小，它们没有站在画纸的最上面或者最下面，也没有躲在画纸的哪一个角落

4、里，画纸上空白的地方也不多，整个画面看上去感觉就比拟舒适。师(启发幼儿讨论)假如小猪在草地上散步，画面上还能够画些什么?(小草、花朵)小朋友们还能够想想看，小猪和好朋友之间还可能会发生哪些有趣的事情，你能把它们画出来吗?(幼儿相互沟通)三、幼儿作画活动延伸布置幼儿绘画作品的展示活动。活动反思本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比拟枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，由于有了这样的基础才能真正地懂得创造美。幼儿园小班教案反思第2篇作为一位出色的教职工，

5、就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当怎样写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班音乐优秀教案（丑小鸭）含反思，希望能够帮助到大家。一、活动目的：1、初步学唱歌曲，尝试用简单的动作表现鸭子笨拙可爱的形态。2、感悟附点节拍的音型，体验乐句中的趣味性。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。二、活动准备：歌曲录音，图谱，小鸭子头饰人手一个。三、活动经过：练声环节：学小动物叫12334554321要求：用好听自然的声音练唱。师：今天我们一起来学一首好听好玩的歌曲，在学歌之前，我们先玩一个好玩的游戏学学小动物唱歌的声音

6、。唱的时候小朋友们要用好听的声音唱，不要大声喊叫。师：小花猫如何叫幼：喵喵喵喵喵师：小黄狗如何叫幼：汪汪汪汪汪师：小鸭子如何叫幼：嘎嘎嘎嘎嘎师：小山羊如何叫幼：咩咩咩咩咩师：小青蛙如何叫幼：呱呱呱呱呱师：大公鸡如何叫幼：喔喔喔喔喔师：如今男生先来学学小黄狗如何叫幼：汪汪汪汪汪小鸭子如何叫幼：嘎嘎嘎嘎嘎。师：女生起立，我们来学学小动物叫小花猫如何叫幼：喵喵喵喵喵小山羊如何叫幼：咩咩咩咩咩欣赏歌曲，理解歌词内容。师：小朋友们，今天我们班来了一个小客人，我们一起来看看它是谁。师：它的名字叫丑小鸭，丑小鸭给我们带来了一首好听的歌就叫（丑小鸭），我们一起来听听吧。第一遍播放歌曲录音师：小朋友们，这首歌叫

7、什么名字？你们都听到了什么呢？师：我们再来听一遍，刚刚没听清楚的如今可要仔细听了，等等教师还要问几个问题，我们看看谁的耳朵最灵。第二遍播放录音师：丑小鸭叫声是怎么样子的？丑小鸭长什么样子的？它的腿是长长的还是短短的？走起路来是不是一摇一摆的？初步学唱歌曲。老师带领幼儿看着图谱有节拍地念一遍歌词。师：如今跟着教师一起来念一遍歌词：呷呷呷呷呷，丑小鸭呀丑小鸭，腿儿短短脚掌大，长长脖子扁嘴巴，走起路来瑶瑶摇，爱到河边去玩耍。喉咙虽小声音大，可是只会“呷呷呷重点指导带附点节拍的乐句；师：这首歌里有一句好好玩的地方大家发现了吗，我想请小朋友上来讲讲，觉得哪个地方你觉得很好玩引导幼儿发现附点节拍与其他节拍

8、的区别师：长长脖子扁嘴巴，走起路来爱到河边去玩耍，这三个地方很十分，我们叫它附点节拍，如今大家跟教师边拍手边唱一唱这几句有附点节拍歌。师带领幼儿分句子唱两遍幼儿结合图谱边拍手小声跟着钢琴唱歌；师：如今小朋友也一起跟着教师小声唱，唱的时候能够看着丑小鸭的照片唱。请幼儿创造几种身体动作，用来表现鸭子走路，唱歌的样子。师：谁想学一学丑小鸭走路的样子？的动作真好看，我们一起来学一学。老师带领幼儿边唱歌边做动作。双臂向前伸直，双手一上一下作小鸭子的扁嘴巴，双腿略弯曲；双腿弯曲同时双手自上而下摆放在身体的两侧；双手在身体的两侧做小鸭的翅膀，身体左右摆动走。师：我们一起来唱这首歌，能够跟着教师做，可以以用你

9、们本人喜欢的动作。戴上头饰，边表演边唱歌；第一次老师带领幼儿进行表演；师：看教师手上有几个好看的头饰，一会儿我们一起跟着音乐，用好看的动作来表演，谁表演好又不捣乱我就让他戴着头饰。第二次，幼儿表演；师：我们请几个小朋友上来给我们表演表演好吗？2组，每组三人活动自然结束。师：今天我们又学会了一首好听的歌曲，回家把它表演给爸爸妈妈看好吗？教学反思：幼儿园小班的孩子在这节课之前已经对故事有了一个大致的了解。他们对故事有着浓厚的兴趣，乐于想象故事以外的事件发生。喜欢提出各种各样的问题，并对问题的答案进行充分联想。孩子的表现欲望很强烈，喜欢模拟故事中的人、事物的形象。对于故事情节中的喜怒哀乐很容易被同化

10、。愿意与同伴或者教师共享本人的意见想法。课程结束之后孩子们都能理解故事主人公的内心感情思想并善良的想尽办法帮助丑小鸭。幼儿园小班教案反思第3篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园小班美术优秀教案（小蝌蚪游泳）含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目的：1、学惯用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法，体验棉签画带来的快乐。2、愿意向同伴讲述本人的作品。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观察。2、每

11、组一盘黑色水粉颜料，一盘绿色颜料，棉签，图画纸。活动经过：1、导入活动，引起幼儿兴趣。老师：刚刚小朋友学了一首好听的儿歌（小蝌蚪找妈妈），小蝌蚪在河里快活地游来游去，我们来用棉签和颜料把它们画下来，好吗？2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。老师边出示自然角的蝌蚪边提问：可爱的小蝌蚪是什么颜色？长的什么样子？它们在水中是怎么游泳的？老师引导幼儿讲出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作模拟小蝌蚪游水的样子。3、老师示范讲解小蝌蚪的画法。老师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧！轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。4、交代要求，幼

12、儿作画，老师指导。1老师：如今请小朋友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添画上绿绿的水草。2幼儿操作，老师指导他们注意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心地作画。5、评价和欣赏作品。老师边展示作品边讲：小蝌蚪在河里游得真开心，他们长着圆圆的身体，细长的尾巴。它们怎么游的？幼儿用动作模拟它们要去找妈妈了。幼儿跟着音乐游出活动室。活动反思：注重经过而不是结果，主要表如今讲评活动中，教师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达本人的想法，而不是以“画的像不像？对不对。来评价每位幼儿的作品。教师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。“尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。

13、幼儿园小班教案反思第4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园小班音乐优质课教案（数豆豆）含反思，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。游戏玩法建议：1、游戏：点豆豆。在初步熟悉歌曲内容之后，带幼儿完好跟唱歌曲时，老师能够和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开场随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，装进我的小裤兜，教师张开手臂装小朋友，大家一起数一数装了几个豆豆。再以此请个别小朋友点豆豆。2、游戏：豆豆钻兜兜请两名配班老师手拉手搭成小桥的样子变一个大兜兜，教

14、师也变成豆豆和所有小豆豆们拉着衣服变成一长串豆豆，大家一起边唱歌边用小脚-下-下踏着节拍从大兜兜下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班教师放下手装豆豆，数数一共装了几个豆豆。演唱部分一、动作建议：1-2小节，伸出右手食指，随音乐节拍做数的动作。3-4小节，两手相对做圆的动作。5-6小节，第五小节做数的动作，第六小节双手摊开。7-8小节，两手随音乐节拍做装进裤兜的动作。二、教学活动建议【活动目的】1、把握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。2、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和稳固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本

15、人的见解，体验成功的.快乐。【活动经过】1、导入活动：数豆豆(l)老师出示一个浅浅的盘子，里面有若干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描绘豆豆的样子(老师可提示：圆溜溜的)，老师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了教师再给小朋友一些干净的豆豆吃。(2)先看看教师是怎么和豆豆玩游戏的，老师伸出食指，-下-下点豆豆，同时完好地清唱歌曲一遍：一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。唱完歌曲，老师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友：豆豆装到哪里了?装了几个豆豆?小朋友猜一猜。老师从裤兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数

16、一数，装了几个豆豆。2、学唱歌曲(1)老师提问：教师刚刚是怎么数豆豆的?和幼儿一起回忆、熟悉歌词。老师用动作带幼儿讲一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和教师一起边唱歌曲边点豆豆，猜豆豆(2)请个别小朋友到前面来和豆豆玩游戏，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进本人的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起数数他装了几个豆豆。3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆游戏(1)小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，讲讲本人是什么样的豆豆，教师变成一个大兜兜，大家来玩一个点豆豆的游戏。老师走到幼儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿

17、开场随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，装进我的小裤兜，教师张开手臂装小朋友，大家一起数一数装了几个豆豆。(2)接下来请一名幼儿在圈内一下一下点豆豆(点小朋友)，装豆豆(双臂张开抱小朋友)，数豆豆(数一数装了几个小朋友)，接下来再由这名小朋友请下一个小朋友继续游戏，依次进行3-4名幼儿。4、游戏：豆豆钻兜兜(1)请两名配班老师手拉手搭成小桥的样子变一个大兜兜，教师也变成豆豆和所有小豆豆们拉着衣服变成一长串豆豆，大家一起边唱歇边用小脚-下-下踏着节拍从大兜兜下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班教师放下手装豆豆，数数一共装了几个豆豆。(2)请客人教师当大兜兜，所有小朋友和客人教

18、师一起唱歌玩游戏5、结束活动：跳个豆豆舞播放歌曲音乐，客人教师和小朋友一起跟着音乐边唱歌边跳豆豆舞，结束活动。播放歌曲原唱，小朋友在跟唱的同时，老师可引导幼儿参加动作表现歌曲内容，在间奏部份老师可通过豆豆拉拉手豆豆转个圈等提示，让幼儿相互配合拉拉手、转个圈等，最后一句可相互抱一抱，进一步欣赏歌曲、感受歌曲，表现歌曲。活动反思：根据小班孩子的认知能力和发展水平来看，在活动中是不需要使用图谱的，在活动中我参加了图谱反倒是让孩子们觉得是无所适从了。在第一部分熟悉歌词时，只要和孩子们一起边指着豆豆，边数一数就好了，这样孩子们就清楚易懂。整首歌曲的调子是有一定难度的，今天的活动由于熟悉歌词上把握的不太好

19、，所以在后面的歌唱部分也就打了折扣，孩子们不敢唱出来，由于我本身的原因，比拟紧张，所以在学唱歌曲部分一带而过，孩子们没有透彻理解歌词的内容，比方：哎哟哟，是很开心的，应该让孩子们一起来做一做开心的动作，还能够请孩子们伸出一只小手，另外一只手当做盆子，来数豆豆，这样趣味性就更浓厚了。所以这个活动还需要进一步的作调整。幼儿园小班教案反思第5篇作为一名无私奉献的教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的幼儿园小班美术优秀教案（有趣的长棒）含反思，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。活动目的：1、幼儿喜欢上画画。2、鼓励幼儿

20、大胆地画直线。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：经历准备：幼儿知道棍子是直的。物质准备：水彩笔、A4纸、长棒活动经过：一、导入部分：以游戏的形式进行导入师：小朋友，知道这是什么吗？它是直的还是弯曲的？呈现直的长棒幼：这是棍子，它是直直的。师：是的，小朋友真棒，棍子还有另一个名字，它也叫直直的长棒，所以长棒是直线。那如今我们来变魔术，把长棒变到白色的纸上，好不好？幼：好！十分开心二、基本部分：将长棒变到A4纸上师：小朋友，小眼睛认真地看着教师，看看教师怎么把长棒变到白色的纸上，等会教师会请小朋友起来回答。老师边画直线边讲解画法师：小朋友，我们一起读下，

21、“直线。幼：“直线三下师：小朋友，你们想不想变魔术啊！等会教师发给你们纸和笔，笔只能画在纸上，不能够画到桌子上，知道了吗？幼：知道了。师：这是什么？分别呈现纸和水彩笔幼：纸、笔。师：是的，真棒！但教师还知道它们另一个名字，它们叫A4纸和水彩笔。分别呈现纸和水彩笔老师发给幼儿每人一张A4纸、一根水彩笔，让幼儿自由地画直线。师：小朋友，请把长棒变到你们的A4纸上吧！在幼儿创作作品时，老师要及时鼓励、引导幼儿去画直线三、结束部分：表扬个别画得好的小朋友，并给其他小朋友欣赏。师：小朋友，今天我们在A4纸上画了长棒，它直线，要记得它哦！活动延伸：1、让幼儿把作品带回家和爸爸妈妈一起欣赏。2、针对个别握笔

22、、绘画能力不强的幼儿，要及时向该幼儿的父母交代，回家加强这方面的能力。活动反思：小班幼儿年龄小，喜欢随意画画，正处在涂鸦期，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，经常以无意注意为主，往往是先做后想或边做边想。由于遭到手部小肌肉不灵敏及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特点，设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏贯穿整个教育活动，使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，完成了教学目的。幼儿园小班教案反思第6篇作为一名无私奉献的教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，能够有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我整理的幼儿园中班音乐优秀教案（我是一只小茶壶）含反思，希望能够帮助

23、到大家。活动目的：1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。2、初步创编茶壶和茶杯的动作。3、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。4、在巧妙的游戏中体验英语学习的乐趣。活动准备：与歌曲有关的茶壶图片四幅，磁带和录音机，钢琴伴奏。活动经过：一、游戏“变变变进场：孩子们，我们来玩一个“变变变的游戏，赶紧！把你们的小手藏起来。变成小兔，跳一跳变成鸭子，走一走变成小鸟，飞一飞听音乐飞进场地，找到座位后跟音乐拍手二、观察图片，熟悉歌曲1、老师完好的示范演唱一遍师：我们开飞机开累了，来！孩子们，找一个空地方坐好，休息一会儿。累不累啊？幼：有点累，我都想喝水了。师：孩子们，快

24、看，这是谁呀？茶壶2、观察图片，理解歌词1师：小茶壶长得什么样呀？引导幼儿讲出“它的肚子是圆圆的，身体矮矮的老师听音乐有节拍的朗读：我是茶壶肥又矮呀2师：我们再来看看，这是茶壶的什么呀？壶柄，壶柄是用来提茶壶的茶柄长在什么地方？你们来学学那这个呢？壶嘴，水就是从这个地方流出来的老师听音乐有节拍的朗读：这是壶柄这是嘴3触摸第三幅图片，问问幼儿：“壶里的水如何拉？水烧开拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦4师：那这个壶嘴如何啦？冲茶啦老师听音乐有节拍的朗读：水滚啦，水滚啦！冲茶啦。创编茶壶和茶杯的动作你们想不想都来喝喝茶，好，请小朋友赶紧准备。5师：我们的茶壶是什么样子的啊？那壶柄长在哪呢？壶嘴长在这儿

25、。动作示意再来一次。提问：“谁想喝水？咕噜咕噜提问：孩子们，刚刚我们的壶柄都长在这儿，动脑筋想想，壶柄还能够长在哪儿？幼儿创编那我们再来一次，这一次看看谁跟我的不一样。刚刚有很多的小朋友的壶柄和壶嘴长在了不同的地方，真不错！我再来看看，来，宝宝们准备！老师不示范孩子们，把你们的茶杯摆好啦！我来给你们倒茶。“咕噜咕噜哦！这么多的小朋友都想喝茶，教师都倒不过来了，这样吧，我们再来冲一次茶，和你旁边的好朋友，互相的倒倒茶，好吗？来！大家赶紧准备好。把你们的茶也倒给我喝喝3、请客人教师喝茶孩子们，刚刚我们都喝了茶，你们看看周围有这么多的客人教师，我们也去给他们倒茶喝，好吗？三、活动结束：师：其他班上的

26、小朋友也也想喝茶了，来！宝宝们，我们也去给他们倒茶去！活动反思：通过本次活动孩子们基本都能大声的唱出歌曲，在创编活动的经过中，我发现有的孩子会表现，有的.敢表现，有的想表现，他们大多都能积极介入到创编活动中孩子们所想的，所表现出来的是我没有想到的。所以本次活动是基本完成了预设的目的。当然本次活动也存在缺乏，在教学经过中没有把握好重点难点的时间分配，由于在理解歌词歌词这一环节中错将创编动作设为重点，占用了大量的时间，以致于后面的学唱歌曲这一重要环节又没有足够的时间，显得有些仓促和先宾夺主，而且在创编歌词的同时，孩子们都那么积极的介入了，就应该让他们把自编的歌词在集中大胆的表现出来，到达真正“创编

27、歌词的目的。幼儿园小班教案反思第7篇作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案能够有效提升本人的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家采集的幼儿园中班数学优秀教案（小熊的生日）含反思，希望对大家有所帮助。活动目的：1.能手口一致的点数5个物品，感悟其含义2.能从多个物品中按物取数或按数取物。3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。重、难点：能从多个物品中按物取数或按数取物。活动经过：一、导入活动今天是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小朋友们看看，都谁来了?(小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟)

28、我们一起数一数来了几个小伙伴?二、情境、练习1.小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小朋友帮助，要想每个小动物都有餐盘应该怎么分呢?一共要有几个盘子呢?2.餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗?小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜如今，我请小朋友帮助小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼，小狗一顿吃3个骨头，小鸟吃4条小虫，小猴吃5个桃子，小兔吃1个胡萝卜。3.小动物们吃的饱饱的。他们如今也有礼物送给小熊，让我们一起看一看，都送了什么礼物?都有几个?4.我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物?用画圆圈的.形

29、式记录下来。三、操作过生日好友重要的一个环节，是什么呢?对了，是点蜡烛吃蛋糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧!(事先准备好橡皮泥，和蜡烛)请小朋友告诉教师你点了几根蜡烛?为什么?四、活动延伸放生日歌，和小朋友们一起随着歌曲跳舞，为小熊庆祝生日!活动反思这节课是中班的课程，我是应用的白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走，学习兴趣浓，活动目的基本完成。缺乏的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的经过中所用时间过长，部分幼儿动手能力差，需要老师的帮助。记录卡的部分，也同样有部分幼儿操作不好，不会记录。幼儿园小班教案反思第8篇作为一名无私奉献的教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学

30、活动的根据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班语言优秀教案（小贝挖空）含反思，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。活动意图：幼儿生来具有的好奇心和认知兴趣，这对他们的.学习发展特别有利，早期阅读的内容很广泛，当今社会的一切信息、任何符号都能作为阅读的一个内容。活动目的：1、使用疑问句表达本人不确定的想法。2、根据事物共同属性进行分类，用概括性语言提问问题。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：绘本幻灯片、宝石一颗、六宫格、九宫格活动经过：一、老师边播放幻灯片边讲述故事前半部分，在讲述的经过中提出

31、关键性的问题帮助孩子更好的理解读本。小贝挖到了什么?这时候小贝挖到了哪儿?我们来帮小贝找找它的宝贝骨头在哪儿?二、让孩子们尝试找到关键点提问问题。1、两个格子来猜宝贝骨头在哪里?两个格子比拟容易，不是这个就是那个。2、四个格子来猜宝贝骨头在哪里?假如一个一个看要看四次，假如当本人拿不准一些事情时能够用问的方式，引出疑问句。3、老师示范疑问句的使用，孩子们从模拟提问开场。4、六个格子来猜宝贝骨头在哪里?引导孩子发现他们之间一样的地方，尝试概括性的提问问题。老师引导语：有的格子在上面，有的格子在下面。引导孩子们根据他们一样的地方，概括性提问。老师示范提问方式，引导孩子尝试用这种方法提问问题。5、九

32、个格子来猜宝贝骨头在哪里?假如一个一个问要问九次，今天教师就给你三个问题，试试看哦!仔细观察数字的位置或颜色，讲不定能帮助你提问。老师引导孩子们关注数字的颜色，示范概括性提问。孩子们尝试找到数字的共同点，尝试概括性提问问题。老师引导语：可不能够提一个问题看四个或五个格子呢?三、玩找宝贝的游戏，让孩子练惯用概括性语言提问问题。1、六个孩子来玩一次。老师介绍游戏玩法后孩子们来玩。2、九个孩子来玩一次。引导孩子尽量提出一个问题看多个小朋友。四、老师继续播放幻灯片讲述故事后半部分。小贝找到了什么?小贝找宝贝都挖到了什么东西呢?(鞋子、矿工工人、地铁)小贝要不要继续找骨头。找到了吗?还要不要继续挖下去呢

33、?它挖到了什么?(恐龙)五、老师小结，活动结束。小贝挖宝的故事好听吗?找宝贝的游戏好玩吗?小贝开场只为了找一根骨头可最后呢?回去后能够再和其别人一起共享这个故事吧!活动反思：本次活动选材合适大班幼儿，采用了互动式的教学法，活动形式生动活泼。老师根据幼儿的兴趣点引发讨论，使用启发式的提问，帮助幼儿积累大量词汇，让幼儿的言语信息不断丰富起来。幼儿园小班教案反思8篇这篇文章共31149字。（小班教案（小动物找家）含反思）：小班教案（小动物找家）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在活动训练经过中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯，联络听信号向指定的方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作，促进幼儿的创新思维与动作协调发展，快来看看幼儿园小班（小动物找家）含反思教案吧。（小班教案（在澡堂里认识本人）含反思）：小班教案（在澡堂里认识本人）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过观察图片，让幼儿愉快地感悟理解故事情节，阅读故事，丰富“口字旁的象声词，愿意与大家共享洗澡带来的快乐，快来看看幼儿园小班（在澡堂里认识本人）含反思教案吧。