幼儿园中班健康（赶走不开心）PPT课件教案.docx

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1、幼儿园中班健康（赶走不开心）PPT课件教案这是幼儿园中班健康（赶走不开心）PPT课件教案，中班健康（赶走不开心）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是幼儿能用恰当的方法调节本人的情绪，养成积极乐观的生活态度，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。适用于赶走不开心相关的教学实践，所属栏目中班健康PPT。设计意图：（指南）健康领域指出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。一个健康的孩子，应该能够经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。中班幼儿易冲动，情绪不稳定，常发生一些小矛盾。本次活动，意在帮助幼儿学会调节本人的消极情绪，促进他们的健康成长。活动目的：1、幼儿

2、能用恰当的方法调节本人的情绪，养成积极乐观的生活态度。2、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点：活动重点：学会赶走不开心的方法。活动难点：逐步养成积极乐观的生活态度。活动准备：笑脸、哭脸娃娃；情景图片；课件；悄悄屋模型；音乐活动经过：一、谈话导入，激发兴趣。老师：客人教师来我们班做客，你们开心吗？开心的时候是什么样子呢？是不是像它一样？出示笑脸娃娃可是，当我们都开心的时候，有一个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢？出示哭脸娃娃二、认识不开心，学习赶走不开心的方法。1.

3、老师提问：你有不开心的时候吗？你碰到过哪些不开心的事情？幼儿自由表达。2.当不开心娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。3.呈现情景图片，让幼儿判定图片中小朋友的做法能否正确。4.总结赶走不开心的方法，请幼儿讲讲本人会如何赶走不开心。三、创设情境，引导幼儿帮助别人，化解不开心的事。1.创设情境，宝宝和丫丫由于想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮助他们解决问题，赶走不开心。在小朋友的帮助下，不开心溜走了，可是不开心很不甘心，它又去哪里呢？2.不开心娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不开心吧。3.草原上的小动物为了感

4、谢小朋友们，送大家一个礼物：悄悄屋，我们把悄悄屋放在区域角，在不开心的时候能够对悄悄屋诉讲烦恼。四、结束活动。伴随音乐（快乐小天使），在愉快的舞蹈中，鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使，给更多的人带去快乐。活动反思：（指南）健康领域子领域身心状况的情绪安宁愉快这一目的对4-5岁幼儿的典型性表现是：1.经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。2.有比拟强烈情绪反响时，能在成人提醒下逐步安静冷静僻静下来。3.愿意把本人的情绪告诉亲近的人，一起共享快乐或求得安慰。本次活动根据（指南）的目的和教育建议设计，合适中班幼儿。活动进行的比拟顺畅，目的完成的较好。但是，由于活动的趣味性有所欠缺，没有很好的调动起全部幼儿的介入性，个别幼儿的介入性不高，不能积极地做出回应。另外，赶走不开心的方法很多，活动中，我直接出示料想的图片有些束缚孩子们的想象力，应该先让幼儿讲讲本人的已有经历，再出示几种常见的方法，紧接着，能够参加情景表演或亲身体验环节，不仅使知识进一步得到稳固，还能够增加活动的游戏成分，让孩子在快乐游戏中得到知识。今后，我会继续探索教与乐之间的关系，让二者更好的结合起来，使活动真正活起来。