幼儿园中班教案（树叶小耳朵）含反思.docx

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1、幼儿园中班教案（树叶小耳朵）含反思中班教案（树叶小耳朵）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中的小鸟和树叶之间的真诚情感，萌发爱护树木的愿望，通过比照情境，初步了解树叶从发芽到开花的生长经过，感悟春天是个美妙的季节，喜欢春天，快来看看幼儿园中班（树叶小耳朵）含反思教案吧。活动目的：1、通过比照情境，初步了解树叶从发芽到开花的生长经过。2、感受故事中的小鸟和树叶之间的真诚情感，萌发爱护树木的愿望。3、感悟春天是个美妙的季节，喜欢春天。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。活动准备：故事录音、树叶生长经过图片四幅、操作材料包，歌曲：

2、小树苗。活动经过：一、小树排序1、出示挂图，幼儿观察A、今天，教师带来了一棵树，我们看看这棵树长在冬天还是春天？为什么？B、从严寒的冬天到暖和的春天这棵树悄悄地发生了很多变化，猜猜它会发生哪些变化呢？根据幼儿回答出示相应的树：光秃秃的树；长出嫩芽芽的树；长成树叶；开出鲜花，引来了蝴蝶和蜜蜂2、请幼儿根据生长经过排序，并沟通为什么这样排。我们给这四棵树排排队，从发芽到开花，你以为怎么排？二、倾听故事1、如今我们一起来听故事（树叶小耳朵），看看故事里的四棵树是怎么排的。2、提问：1刚开场，有谁来听小鸟唱歌吗？为什么？2后来小鸟唱歌，被谁听见了？怎么会听见的呀？3小树没有几天发生了什么变化？为什么讲

3、这时候的小树热闹起来了？它们为什么喜欢跟小树做朋友呢？你喜欢小树吗？为什么？小结：小树发芽、长叶、开花了，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都来跟小树做朋友，还有我们小朋友也都很喜欢小树，由于小树也是我们人类的好朋友。4最后，小鸟唱了什么？小树叶唱了什么？小鸟唱歌给小树叶听，小树叶也愿意听小鸟唱歌，他们可真是一对好朋友啊三、操作材料1、故事真好听，我们用图片把这个故事贴起来好吗？2、幼儿操作，老师巡回观察边操作边听故事四、音乐游戏：小树苗师：小鸟在唱歌，小树叶也在唱歌，我也好想给你们唱首歌。1、幼儿学唱歌曲小树苗2、游戏玩法：1站成圈扮演树苗边唱歌边摇摆身体，2几名幼儿做浇水者随音乐依顺时针方向用碎步走S形给小

4、树苗浇水，3音乐结束时，浇水者停在哪棵小树苗前，即对换角色。四、沟通讨论老师引导幼儿介绍本人的作品，然后再一次倾听（树叶小耳朵）的故事。五、活动延伸小树还会发生什么变化呢？以后我们一起来寻找答案好吗？教学反思：严寒的冬天过去了，暖和的春天到来了，幼儿园的树也从光秃秃的枝桠长成了如今浓密的树叶，还有的开出了美丽的鲜花，引来了蝴蝶和蜜蜂。希望通过这次活动能够生动的让幼儿了解树木的生长经过，而不是停留在抽象的外表。（树叶小耳朵）是一个语言活动。此次活动以故事的形式开展，首先让幼儿在良好的情境和气氛中获得直观感受，接下来给予幼儿本人的操作实践来潜移默化的了解树木的生长经过，让幼儿在老师引导和自己探索中获得新经历。在讲讲、看看、玩玩的经过中，初步了解小树从发芽到开花的生长经过。尝试用肢体动作表现小树长大的经过，让幼儿充分体验小树长大的辛苦。产生关爱小树的情感。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子能够有各种不同的形状、大小、颜色和质感。