幼儿园中班（小雨点找伙伴）PPT课件教案.docx

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2、儿欣赏儿歌（小雨点）放录音。提问：儿歌的名称叫什么？噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？它们都落到哪里了？3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。提问：花园里有谁？花儿如何了？理解动词：张谁在鱼池里？鱼儿如何了？理解动词：摇苗儿在哪里？它在干什么？理解动词：拔4、学习儿歌。1引导幼儿完好跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗读。2分别以集体、小组形式背诵儿歌。5、仿编儿歌。老师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。1揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？2揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？引导幼儿园用儿歌里的句式讲话。3请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？引导幼儿大胆、符合逻辑地想象。a让幼儿自由讲。b请幼儿个别讲。4引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。6、老师小结评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。儿歌：小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐的张嘴巴小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。反思：在活动诗歌创编经过中，应尽可能的给孩子想讲敢讲的时机，让幼儿在轻松愉快的气氛中，创编诗歌。