幼儿园中班健康教案（水果）含反思.docx

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1、幼儿园中班健康教案（水果）含反思中班健康教案（水果）含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿，幼儿能积极介入谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述本人吃过的水果及最喜欢吃的水果，通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯，快来看看幼儿园中班健康（水果）含反思教案吧。设计背景这水果是幼儿较为熟悉的东西，在日常生活中幼儿经常能看到并且也吃过，能够讲教材内容贴近于生活，给教学带来了方便。因本班幼儿出现了挑食水果的现象，为了培养幼儿不挑食水果的习惯，了解每种水果都含有丰富的营养，结合中班幼儿的年龄特点，老师根据幼儿已有的经历，在理认识

2、水果的的基础上，让幼儿通过触觉、味觉、视觉来感受水果让幼儿喜欢上水果，不挑食水果。活动目的1、幼儿能积极介入谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述本人吃过的水果及最喜欢吃的水果。2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。4、了解几种常见水果的外形特征，体验与同伴共享和游戏的快乐。5、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。重点难点一、活动重点：孩子们能积极介入谈话，并能专注的倾听别人的谈话。二、活动难点：幼儿基本能讲出本人喜欢吃的水果的名字和味道。活动准备(一)、图片。(苹果、梨子、葡萄、西瓜) (二)、装有各种水果的魔

3、术盒子。 (三)、水果拼盘。 (四)、多媒体图片和音乐。活动经过开场环节：(一)看图片，初步感悟水果导语：小朋友你们喜欢水果吗?今天呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和大家见见面。1、老师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿讲出是什么水果。2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗?3、老师把图片贴在黑板上，并引导幼儿讲：红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜，基本环节： (二)做游戏，亲密接触水果教师这有一个百宝箱里面放了好多水果，我要请小朋友来摸一摸水果，.;*教师教案网摸得时候要讲出本人摸到的水果是什么形状，并讲出水果的名字。幼儿1：香蕉有点弯像小船

4、。幼儿2：苹果圆圆的。幼儿3：杨桃是椭圆的。 (三)尝水果，讲味道教师这有这么多的水果，(老师出示果盘)你们想不想尝一尝?尝完水果讲讲你吃的水果是什么味道?讲出水果的名字?幼儿1：香蕉甜甜的软软的。幼儿2：桔子酸酸的幼儿3：苹果又酸又甜还很脆。 (四)：讲水果我喜欢吃()，它是()。结束环节：讲水果屋的故事。延伸环节：1、孩子们你们想到水果王国去看一看吗?那里呀有好多好多的水果宝宝(老师电视出示各种水果的图片)2、听水果歌让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。教学反思我把这个活动分为五个部分，第一部分是让孩子看图片初步感悟水果，能讲出水果的颜色;第二部做游戏亲密接触水果，第三部分是尝水果、讲水

5、果味道，第四部分选一种水果讲一讲，第五部分了解更多的水果。通过循序渐进的方法让孩子了解水果。在教学的经过中，孩子们表现的很踊跃，积极考虑大胆回答，但是在第四部分中让学生展现的较少，对有困难的孩子没有及时帮助他们，在和孩子互动时我只关注了少数孩子，其实我是想让孩子多表现，由于担忧孩子会讲不清楚，这个环节便匆匆而过。当然事后我也寻找了原因，课前我准备的是砂糖橘，我让孩子尝它的味道。(本来还想通过这个活动让孩子知道桔子是酸的，结果就由于桔子造成了活动的冷场，假如下次教学应该在课前准备好切合实际的教具。)最后一个环节是让孩子看多媒体，认识更多的水果。是上环节的拓展，逐步提高活动的难度，大部分的孩子能认识常见水果，但像桂圆、芒果、火龙果这些南方水果孩子们不清楚。整个活动进行的还是比拟顺利的，课后也听取了教师的建议，然本人受益匪浅。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。