幼儿园大班语言优质教案（母鸡和苹果树）含反思.docx

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1、幼儿园大班语言优质教案（母鸡和苹果树）含反思大班语言优质教案（母鸡和苹果树）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜想和想象故事情节，感受故事的趣味性，体验观察和发现的乐趣，乐于表达，学习角色之间的对话，快来看看幼儿园大班语言优质（母鸡和苹果树）含反思教案吧。【活动目的】1.感受故事的趣味性，体验观察和发现的乐趣2.能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜想和想象故事情节。3.乐于表达，学习角色之间的对话。4.领会故事蕴含的寓意和哲理5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。【活动准备】1.教学资源（母鸡和苹果树）。2.自制苹果树。【活动

2、重难点】能够仔细观察画面，大胆猜想和想象故事情节。学习角色之间的对话。【活动经过】一、设置悬念，激发猜想和想象老师设置悬念请幼儿猜测：母鸡家的门前忽然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?二、播放老师教学资源，引导幼儿观察画面，大胆猜想并讲述画面内容1.出示图1，引导幼儿观察、考虑：母鸡发现了什么?它脸上的表情是如何的?为什么会有这样的表情?小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很奇怪：门前原来没有苹果树的，怎么忽然长出了一棵呢?2.出示图2，引导幼儿观察、回答：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上的

3、耳朵，会讲些什么?苹果树会讲什么?小结：母鸡讲：真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。苹果树讲：我们苹果树有的时候是这样的。3.出示图3，引导幼儿观察、讲述：又一阵风吹过来，苹果树上又出现了什么奇怪的事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁的嘴巴?这时候母鸡会讲什么?苹果树会怎么讲?4.出示图4，启发幼儿考虑：苹果树又有什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴，会讲些什么?苹果树又是怎样回答的呢?5.引导幼儿讨论和猜测，鼓励幼儿大胆想象，讲出本人的想法，及时肯定幼儿的回答。提问：苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗?这是一棵真正的苹果树吗?为什么?你有什么办法能让苹果树现出原形?6.出

4、示图5，引导幼儿观察并讲讲母鸡想出的好办法是什么?故事的结局是什么?三、幼儿自主阅读（母鸡和苹果树），看看说说画面内容四、老师完好讲述故事，引导幼儿考虑、理解母鸡的聪明智慧提问：大灰狼为什么要打扮成苹果树?母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的?这个故事告诉了我们什么道理?小结：碰到奇怪的事情时要动脑筋想清楚，看明白，不要轻易受骗。【活动延伸】将故事（母鸡和苹果树）投放进阅读区，引导幼儿继续阅读、讲述。教学反思：整堂课下来发现本班有部分幼儿还是不错的，可是还有部分幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，讲不完好。第一堂课，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的施行中针对上一次的缺乏，进行了修改和画面的调整，幼儿在第一次的基础上又在第二课提升了语言。为了看第二次的课程施行的成功与否，当天晚上就布置幼儿回家讲述，家长记录，第二天拿到记录，效果还是比拟满意，毕竟孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的施行经过中，我还是继续以这种方式，时时关注孩子的发展及把握情况，对本人的教案及时的提出修正。小百科：母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。