幼儿园大班健康（我的心情我做主）PPT课件教案.docx

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2、跟随音乐一起来表演（表情歌），好吗?2、引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。导语：宝贝们，毛毛、妮妮、琪琪、安安碰到了一些事情，让他们有了不同的心情，我们一起来看大屏幕，仔细观察他们到底碰到了什么事情，心情怎么样。1观看多媒体课件1，了解不同的情绪。毛毛喜：妈妈告诉毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。妮妮怒：妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。琪琪哀：在回家的路上琪琪不小心和妈妈走散了，她非常悲伤。安安愁：上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。小结：每个人在碰到各种各样的事情时，都会有不同的感受，比方喜、怒、哀、愁，这种感受叫心情。2玩击鼓传心包游戏，表达感受过

3、的喜、怒、哀、愁。交代游戏玩法：听到手鼓响，幼儿从左往右开场传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包，手鼓声停，手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡，然后与大家共享一件与这张表情卡相符的事件。幼儿游戏，鼓励幼儿结合生活经历联想喜、怒、哀、愁的心情经历，并用语言或动作表达心情特征，老师根据幼儿的讲述在磁性黑板上分类罗列。3操作活动：给心情配色。导语：我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情，请大家给不同的心情配色，好吗?请幼儿考虑：表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最适宜?引导孩子好心情配暖色，坏心情配冷色。请幼儿按本人的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡，并讲出配色的原因。3、引导幼儿为本人的心

4、情做主。导语：你最喜欢哪种心情?是什么原因让你喜欢这种心情的?1充分讨论本人最喜欢的心情及理由。小结：喜是一种好心情，好心情利于我们健康成长，还能带给别人快乐；而怒哀愁是坏心情，坏心情不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生不好的影响。我们在心情不好的时候，会吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，同时还会阻碍别人，所以我们要尽量让本人保持好心情，做一个快乐的人!2讲讲本人不同心情时候的做法。当你心情很好的时候你会怎么样?心情不好时你会用什么方式让本人心情好起来?3学习处理生活中的不愉快。4、游戏心情碰碰碰。玩法：两名幼儿一组，手拉手对站、当听到舒缓的音乐响起，就闭上眼睛想一种本人最喜欢的心情，并用表情表现出来，然后轻轻地捏一下对方的手指尖。相互猜心情根据表情判别。并给对方讲述想的那件事。假如对方讲的是不开心的事，就要想办法帮助对方心情好起来。小结：心情是藏在我们心中的小精灵，每个人都能做本人心情的主人，要想让本人拥有一个好心情就要少生气，多关心别人、帮助别人，这样你的快乐就会变成大家的快乐，我们的身边就会充满快乐!当然我们每个人都有坏心情的时候。这时，你能够唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看电视，或者找朋友倾述，这样你就能让本人的心情快乐起来。