幼儿园大班语言（河马村长）PPT课件教案.docx

《幼儿园大班语言（河马村长）PPT课件教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言（河马村长）PPT课件教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班语言（河马村长）PPT课件教案这是幼儿园大班语言（河马村长）PPT课件教案，大班语言（河马村长）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是初步理解故事内容，感受故事的趣味性，能根据动物特性进行充分的想象和合理的分工。适用于河马村长相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。设计意图：（河马村长）这个故事诙谐、诙谐的趣味性深深的感动了我，创设动物村的情境，让幼儿在情境中体验快乐，并学会根据动物的特性进行合理的分工，这是我愿意做的。活动目的：1.初步理解故事内容，感受故事的趣味性。2.能根据动物特性进行充分的想象和合理的分工。3.能在同伴面前用完好的话大胆地讲述本人的想法。活动准备：知识准备

2、：幼儿初步理解村长含义。物质准备：动物村背景图、动物卡片。活动重点：初步理解故事内容，感受故事的趣味性。活动难点：能根据动物特性进行充分的想象和合理的分工。活动经过：一、导入。师：小朋友，森林里建了一个动物村，来了很多很多小动物有母鸡太太、牛先生、猪小姐等，它们你一言、我一语，在商量事情呢，让我们猜猜它们在商量什么？师：小朋友的想法非常奇特，小动物们究竟在商量什么呢？让我们来听一听！二、欣赏故事第一部分，引起幼儿兴趣。1.听了故事，小朋友来讲讲小动物们在干什么啊选村长？谁当上了村长啊大河马？它为什么能当上村长河马的嘴巴最大，身体最大、脑袋也最大？2.欣赏故事12节，理解村长的含义。师：村长的工

3、作是什么引导幼儿大胆想象？总结：在我们生活中，村长是由村民选举出来，负责打理村里的日常事务，帮助解决村民纠纷的。但是在这个故事里，村长的工作又是什么呢？让我们来听一听。三、欣赏故事第二部分，体验诙谐诙谐的情趣。1.老师讲述故事的第二部分。1师：河马村长的工作是什么给小动物们分配工作？2师：河马村长安排小动物做了什么事情呢？幼儿根据听到的内容，讲出小动物的工作，并把它贴到小动物的身边。母鸡太太：请小朋友扮演小动物在睡觉，教师扮演母鸡太太，早上负责打鸣叫醒小动物教师学母鸡太太的声音，要小。猪小姐：教师或者幼儿扮演猪小姐爬山坡、耕地。小鸭子：一名幼儿扮演小鸭子，其它幼儿扮演剩下的小动物，教师扮演大灰

4、狼在深夜袭击动物村。牛先生：请幼儿扮演牛先生捉虫子。兔妹妹：小朋友分角色扮演兔妹妹捉老鼠。花猫弟弟：拔萝卜、拔萝卜，嘿油嘿油拔萝卜。小狗：小朋友扮演小狗孵鸡蛋。3你觉得小动物们干了一天，会发生什么样的事情呢？引导幼儿大胆想象。师：小朋友的回答都很好，下面我们一起来讲讲。师：母鸡太太不会打鸣，叫不醒大家，大家会起晚。猪小姐耕不动地，大家会没有粮食吃。小鸭子值不了夜班，碰到危险的话，大家都来不及逃跑。牛先生的蹄子捉不了虫子。兔妹妹不会抓老鼠，会让老鼠逃走。花猫弟弟的爪子会把萝卜拔坏的。小狗孵鸡蛋，不能把小鸡孵出来。2.欣赏故事第三部分，引导幼儿理解故事内容，并大胆表述。1师：河马先生只当了一天的村

5、长，还不明白为什么大家不要它当村长了呢。小朋友你们知不知道为什么啊？总结：河马先生没有根据小动物的特点来给它们合理安排工作，所以只当了一天的村长。2师：这个故事有个好听的名字叫（河马村长）。四、完好欣赏故事。体验我来当村长的乐趣。鼓励幼儿根据动物特性进行充分的想象和合理的分工。讨论：假如你是村长，你会安排小动物做什么呢？和你旁边的小朋友或客人教师讲一讲。活动反思：经过第一轮研讨，我愈加明确了村长的含义，知道在一节语言活动中，抑扬顿挫的故事讲述、丰富的肢体动作，才能充分调动小朋友介入活动的积极性。在第二轮教研活动中，有了之前的指导和提升，才能让小朋友在情境中快乐的学习。当然，还有一些细节需要注意，如：无效性的问题要少问，甚至不问等。经过了一轮又一轮的研讨，对于语言活动的开展，我有了更深层次的认识。