幼儿园小班数学活动教案（逛商店）含反思.docx

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1、幼儿园小班数学活动教案（逛商店）含反思小班数学活动教案（逛商店）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数学活动的快乐，喜欢数学活动，能从诸多图案中找到与指定目的对应的图形、物体，发展幼儿的观察、比拟能力，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系，快来看看幼儿园小班数学活动教案（逛商店）含反思教案吧。幼儿园小班数学教案：逛商店小班数学活动：逛商店小班幼儿活动范围，知识经历相对中大班幼儿要窄和贫乏，所在数学活动中材料的选择上要贴近他们平常的生活，应是幼儿所熟悉的，也是他们所理解的。（逛商店）就是取材于他们现有的生活经历，和他们的生活严密联络的一个社会性活动。在逛商店的经

2、过中，通过让孩子买一样款式的服装，和买一样色彩的天线宝宝活动，将数学知识里的图形对应、颜色对应巧妙地融合其中。小班幼儿注意力不够稳定，活动中情绪波动大，所以活动逛商店的经过采用游戏化的方式，创造宽松的学习气氛，利于调动他们学习的积极心，保持有意注意，并在游戏经过中潜移默化成一定的数学概念。活动目的：1.能从诸多图案中找到与指定目的对应的图形、物体，发展幼儿的观察、比拟能力。重点2.体验数学活动的快乐，喜欢数学活动。3.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。流程：参观服装店，对服装有初步的印象寻找与指定目的一样的帽子，衣服和帽子图形对

3、应和天线宝宝玩游戏按目的找物，颜色对应玩天线宝宝，结束验证活动准备：1.将活动室布置成小形的服装店，服装小卡片若干2.天线宝宝和其他小玩具若干。活动经过：1.带幼儿参观服装店，引导幼儿观看各种衣服，裤子，帽子的形状，对服装店有初步的认识；情景的创设，是吸引小班幼儿有意注意的有效办法。也是让活动更显生活化，更具生动性的手段主要提问：商店里有些什么？它们一样吗？都是什么样的？从类型和颜色上来回答2.集体操作活动：选衣服，裤子，帽子A.买帽子：老师拿出一顶帽子，请幼儿去商店里寻找同样款式的帽子。个别操作B.买衣服：请一幼儿在商店里买一件衣服，其他幼儿根据这个款式在商店里找一样的衣服。小组操作C.买裤

4、子：征求幼儿的意见，老师买来一条裤子，请全体去商店里寻找同样款式的裤子。集体操作数学知识是从动作本身产生出来的，在数学活动中，让幼儿实际操作物体，让他们对物体施加动作，对他们学习数学具有极其重要的意义，尤其是小班幼儿通过外部动作能够感悟到数学的概念属性。也符合他们合适在活动中学习的特点。主要提问：这件衣服帽子、裤子是怎么样的？小朋友到商店里找出来好吗？3.和天线宝宝玩游戏A.请幼儿根据身上的颜色标志去寻找颜色相对应的天线宝宝，并排除其他物品的干扰排除形状、颜色的干扰，找到和本人身上颜色相对应的物品，发展幼儿的观察，比拟、判定能力主要提问：天线宝宝在哪里呢？抱一个和本人身上的图形一样的天线宝宝玩

5、。4.请客人教师检验孩子们拿的天线宝宝能否和幼儿身上的颜色相对应。预期活动效果：1.内容贴近幼儿生活，并创设情景贯穿活动始终，游戏化教学，生动，有趣。2.活动中幼儿充分动起来，人人有操作的时机，知足幼儿探索的需要。教学反思：数学;于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学经过应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的经过。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。小百科：商店，一般是指商品开架陈列，顾客自己服务，货款一次结算，以经营生鲜食品、日杂用品为主的经营商。是一种消费者自己服务、敞开式的自选售货的零售企业。以经销食品和日用品为主，它是二次大战后发展起来，最先在欧美兴起，如今在欧美十几个国家中己有超级市场20万个。语源:翻译自store，店为后缀。1866年张德彝将巴黎的商店称作铺户或铺店(（航海述奇）)。商店收于hepburn，1886。