幼儿园大班音乐优质教案（小老鼠打电话）.docx

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1、幼儿园大班音乐优质教案（小老鼠打电话）大班音乐优质教案（小老鼠打电话）适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲，能按节拍讲打电话的对话，感受歌曲中节拍的特点，快来看看幼儿园大班音乐优质（小老鼠打电话）教案吧。活动目的：1、能按节拍讲打电话的对话，感受歌曲中节拍的特点。2、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。3、能明确猫和鼠的角色身份，在游戏中体验活动的乐趣。4、让幼儿感受歌曲愉快的节拍。5、尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思。活动准备：知识准备：幼儿已学会唱动物猜谜歌教学准备：图谱、老鼠猫胸饰、电话一部、电话本、座位呈半圆形等活动经过：一、

2、导入活动1、师：我要用唱歌的方法请你们猜谜，你们也要用歌声来回答我，好吗？你们听好啊！脑袋圆圆的，嘴巴扁扁的，身体黄黄的，走路摇摇的脑袋小小的，身体灰灰的，尾巴长长的，走路轻轻的2、师贴老鼠胸饰，出示对了，就是小老鼠。今天小老鼠要打电话给好朋友。3、幼儿学习歌曲中打电话的对话部分。师幼练习对话一次，交换角色练习一次。注意按节拍练习。二、观察图谱、提炼歌词、学习歌曲1、师：今天小老鼠带来一首好听又好玩的歌曲，师出示并贴歌名图谱，谁看懂了？歌名叫什么？（小老鼠打电话）。2、幼儿欣赏部分歌曲，感受旋律和歌词。1师范唱歌曲前半段：幼儿观察图谱，逐句学习歌词。2幼儿欣赏歌曲后半段：小老鼠请的客人来了吗？

3、你们猜猜会是谁呢？3小老鼠听到什么声音知道是朋友来了？朋友怎么会是他？幼儿模拟害怕、发抖的样子。3、熟悉音乐幼儿完好的欣赏歌曲一遍。4、学唱歌曲1师帮助幼儿指图，这一次我们一起把这首歌曲唱出来，好不好？2这一次我不帮你们指图片了，我也坐下来和你们一起唱歌。3这次我是猫，你们是小老鼠，到我讲和唱的地方，请你们不要唱。三、结束部分：游戏1、交代游戏规则，增加游戏情节：小老鼠往外面跑，猫在后外追。老鼠跑回座位，唱朋友怎么会是他？原来号码打错啦。2、师幼游戏，邀请个别幼儿扮演小猫。3、出示图片：猫和老鼠真的不能成为朋友吗？师幼相互拥抱。小百科：老鼠来无影去无踪，从来不与人打照面。它们的嗅觉很灵敏，尤其对人的气味更是熟悉。只要一闯到便远远地避开。它们的巢同样也在不为人知的地方，从来不会遭到干扰。