幼儿园中班音乐教案（小兔和狼）含反思.docx

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1、幼儿园中班音乐教案（小兔和狼）含反思中班音乐教案（小兔和狼）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用肢体动作表现歌曲内容，唱准休止符，理解歌曲内容，学习演唱歌曲，感受角色表演带来的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐（小兔和狼）含反思教案吧。活动目的：1、理解歌曲内容，学习演唱歌曲。2、能用肢体动作表现歌曲内容，唱准休止符。3、感受角色表演带来的乐趣。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。5、培养幼儿的尝试精神。活动重难点：能配上动作有感情的演唱歌曲。能唱准休止符。活动准备：1、树林背景图，小兔子、风儿、树叶、大灰狼的杖偶。2、小兔子的头饰若干个、大灰狼的头饰一个活动

2、经过：一、练声活动。师:小朋友们，看，这是谁啊？小兔子听听小兔是如何跟我们打招呼的？唱歌小兔子用唱歌的方式向小朋友们问好，真十分，那我们也用唱歌的方式来向小兔打招呼吧。感应休止符小朋友们真有礼貌。小兔子今天给小朋友带来一首好听的歌曲，歌曲的名称叫（小兔乖乖），一起来跟小兔唱吧。二、故事导入，学念歌词。师：小朋友们唱歌真好听，今天，小兔子还要给小朋友们讲一个它本人的故事，我们一起来听听吧。老师根据歌词内容简单讲述故事：一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶在沙沙地响，正当小兔子听的很认真时，哎呀，一直大灰狼从远处跑了过来，吓得小兔赶紧躲了起来。提问：故事里

3、小兔是如何到树林里？它听到了什么声音？是如何听到的？最后，谁来了？过渡语：小朋友们听的真仔细，好，故事听完了，这个有趣的故事教师还把它编成一首好听的歌曲呢！歌曲的名称叫（小兔和狼），一起来听听吧！三1、老师有感情地示范唱一遍，初步熟悉旋律。师：小兔是如何到树林里？小兔到树林里听到了什么声音啊？它是如何听到的？过渡语：小朋友的耳朵真灵，听的真仔细。好，我们再来听一遍歌曲。2、老师配上图片再次示范唱一遍，再次熟悉歌曲旋律。3、师幼一起完好地演唱歌曲两遍。演唱时，老师手指图师：这么有趣好听的歌曲，我们一起来用好听的声音把它演唱给后面的教师听吧。师：小朋友们唱到竖起耳朵时要停顿，不能拉音，就像教师这样

4、唱教师示范唱。还有，唱歌时要注意保护好嗓子，不要太大声，用自然、好听的声音唱就能够了，我们再来唱一遍吧！教师听听谁唱得最好听。四、幼儿根据歌词创编相应的动作，表演歌曲。1、教师唱歌，小朋友做动作师：小朋友们用自然的声音唱歌真好听。这么好听的歌曲小朋友要是能配上动作来演唱就更完美了，如今小朋友来想想，等会想好了教师唱歌，你们来做。2、小朋友唱歌，教师做动作。3、师幼一起边唱歌边做动作。五、角色扮演（小兔和狼）。师：小朋友唱歌真好听。如今请小朋友来当兔宝宝，教师来兔妈妈，兔妈妈带着你们去树林里玩，去的时候要边唱歌边跳着去，还有，看到大灰狼时，要赶紧蹲在兔妈妈的身后，不能讲话，不能挤，不然会被大灰狼

5、发现了，会吃掉你。听明白了吗？游戏两遍活动结束：小兔子们真聪明，都没让大灰狼抓着，大灰狼又走了，小朋友看，外面还有很多好玩的地方，我们一边唱歌一边跳去外面玩吧。(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。)教学反思：整个活动最大的亮点是以故事为主，贯穿始终，尤其是第二环节，教师讲故事后，通过提问，让孩子们边回答边做动作，很快便理解歌词，记忆歌词。在活动中，孩子们的兴趣很高，积极主动回答问题的同时，还大胆地做小兔跳和竖起耳朵以及风儿呼呼吹、树叶沙沙响等动作，活动气氛非常活跃。还有，第四环节：教师与孩子在角色游戏中稳固歌曲。在游戏中，孩子们都大声的演唱歌曲跳到树林里玩，看到大灰狼，就赶紧蹲在兔妈妈身后，不推不挤、不讲话。孩子们个个玩的意犹未尽，直到活动结束后，还有很多孩子在演唱歌曲玩着游戏。而缺乏之处是：第一，教师清唱歌曲和带领孩子演唱歌曲时，没有利用上图谱，导致孩子唱歌总是忘记歌词。下次在组织时，我一定会注意图谱的利用与操作，由于图谱能很好地帮助孩子记忆歌词，演唱歌曲。第二，在环节学习时，教师的引导不够，速度太快，像是在走教案。今后，在组织活动时，每一个环节都要渐渐地去引导幼儿学会，真正地懂了，才往下走。小百科：兔的眼球呈圆形，单眼视角180，所以兔用单眼看东西。兔的品种不同、毛色不同，其眼的颜色也不同。兔子的眼睛有：红色，蓝色，黑色，灰色等各种颜色，也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样。