幼儿园中班数学（学习4的分解与合成）PPT课件教案音频.docx

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2、动准备：1、PPT课件2、数字卡、小猫、小兔图片各一个。隧道、数字宝宝(1-3)3、图片：4个棒棒糖、奶、鸡蛋、西瓜、草莓。活动经过：一、导入活动。老师带领幼儿走线并入座，PPT出示小猫，看，谁来了呀?二、学习4的分解。1、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小狗到家里来做客，还为小朋友准备了好多好吃的东西，看!2、师：我们先来看看有些什么好吃的?有多少?(PPT出示食物图片)幼：4只棒棒糖。幼：4个鸡蛋幼：4杯奶。师：那如何把这些数量是4的东西分成两份呢?谁知道请举手。3、我们先来分奶。你是怎么分的?请你用一句完好的话来讲。总结：我们把这4杯奶，1杯奶分给了小兔，3杯奶分给了小狗。(边讲边出

3、示PPT)并让幼儿一起学念。重点认识分合号。4、再请一个小朋友来分棒棒糖，分的时候不能和前面小朋友分的方法一样。(用PPT验证展示)你是怎么分的?请你用一句完好的话来讲。幼：我把这4个棒棒糖，2个棒棒糖分给了小兔，2个棒棒糖分给了小狗。师：老师与幼儿一起记录4能够分成2和2，幼儿一起学念。师：最后还有4个鸡蛋，谁会用和前面俩个小朋友不一样的方法分?你是怎么分的?请你用一句完好的话来讲。幼：我把这4个鸡蛋，3个鸡蛋分给了小兔，1个鸡蛋分给了小狗。师：老师与幼儿一起记录4能够分成3和1，幼儿一起学念。(用PPT验证展示)三、老师小结师：4分成两份有三种分法。幼儿一起念三种分法。(出示PPT)四、游

4、戏环节学习4的合成。师：小动物们吃得可开心啊，吃饱了，他们邀请我们小朋友一起森林玩，你们愿意吗?森林很远，我们4人一组开火车去吧!(听音乐玩开火车的游戏)咦，看地上有什么呀(草莓)，有几个?(2个)其地方还有没有?有几个?(2个)，那总共有几个呀?(4个)听音乐再往前走咦，看地上又有什么了(西瓜)有几个(3个)，其他地方还有没有(1个)，那总共有几个(4个)听音乐继续走呀，看，这是什么啊?(隧道),这个隧道只允许数字宝宝是4的小朋友过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝),教师这给小朋友准备了好多数字宝宝，(发数字宝宝)看看本人是数字宝宝几呢?是数字4吗?那如何才能让我们的数字变

5、成4呢?(幼儿讲述1和3合成)真聪明，那快点找到一个与本人合起来是4的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧!(老师检查)幼儿分组找到朋友过魔洞后，做一个胜利的表情或动作!师：刚刚你们都很聪明，都能找到和本人合起来是4的好朋友一起过魔洞，真棒!五、老师小结：3和1和起来是4，2和2和起来是4，1和3和起来是4.听音乐继续走(走出教室)六、活动延伸：在区域活动中练习4的组成。活动反思：本次活动改变了以往数学活动中以老师教，幼儿学为主的教学形式，创设了给小动物分食物与好朋友过魔洞夺取智慧星等游戏情境，让幼儿在玩中学，在快乐中学，充分激发了幼儿的学习兴趣。整个活动经过，通过让幼儿自主尝试探索，进而知道了3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的经过。在活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了的成功的喜悦，充分体现了幼儿在前，老师在后的以幼儿为主体的新理念，并创设了较好的生生互动的环境，活动效果较好。