幼儿园小班教案（粉刷匠）.docx

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1、幼儿园小班教案（粉刷匠）小班教案（粉刷匠）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用声势、乐器感受（粉刷匠）语词节拍，热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐气氛，培养幼儿亲身介入音乐表演，感受音乐的愉悦情绪，快来看看幼儿园小班（粉刷匠）教案吧。教学目的：1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐气氛2、声势、乐器感受（粉刷匠）语词节拍3、培养幼儿亲身介入音乐表演，感受音乐的愉悦情绪4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌教学重点：声势、乐器感受（粉刷匠）语词节拍教具准备：1.CD：（蛙蛙快乐颂）、（粉刷匠）、（再见歌）2.乐器：节拍棒3.旧报纸做的刷子、画好

2、的粉刷图片、彩色贴纸教学内容：A音乐热身律动：（蛙蛙快乐颂）1.主班教师请小朋友站到本人的位置地板上贴好的标记2.配班教师放音乐，主班教师带领小朋友随音乐一起做音乐律动3.做完音乐律动后，主班教师请小朋友坐在本人的位置上4.音乐提示：刚开场，小朋友只要跟着音乐动起来就能够B音乐聆听游戏1.唱名字教师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应例如：教师幼儿做动作：站起来、举手；贝贝贝贝在哪里？或者讲哎到这儿等话回应2.音乐问候教师和小朋友拍手相互进行音乐问候例如:教师唱：1234554321小朋友们好小朋友们好小朋友唱：1234554321教师好教师好3.听（粉刷匠）伴奏音

3、乐师：教师的手真乖巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，教师的手跟着音乐怎么跳舞的？一会儿教师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。配班教师放音乐，主班教师手有节拍的做动作教师请小朋友一起跟音乐模拟做手的动作教师鼓励、表扬小朋友们的表现附手的律动：第一个乐句：胸前拍手第二个乐句：前平举左右晃手第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点本人的鼻子C音乐语言游戏1.猜谜语：师：喜欢猜谜吗?我讲你们猜一猜，仔细听好了两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。(手)师：讲讲你们的小手能干什么?2.能干的小手：师：下面看看教师的手能干什么?拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗

4、脸、粉刷师：小朋友真聪明，一看就知道教师的手在做什么？我们一起来做一做，看谁的小手最能干？3.音乐语词节拍师：小朋友，教师把刚刚粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节拍)我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。语词节拍型-教师讲一句，小朋友模拟讲一句(边念边拍语词节拍)播放音乐，教师和小朋友拍手跟唱音乐语词D音乐节拍快车1.声音配合动作节拍(老师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)师：小朋友，看看教师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧教师配班是怎么给我的刷子配声音的？刷的长，配上唰的

5、节拍；刷的短，配上唰的；总的节拍型：-唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音还能够用嚓、沙沙替换教师给粉刷时配上好听的音乐，请小朋友和教师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词双跪坐，双手随音乐节拍前后刷动2.教师介绍乐器节拍棒，示范操作方法，提出注意事项3.播放音乐，教师和小朋友一起用节拍棒为音乐配上好听的伴奏重复2遍E音乐小舞曲1.音乐律动表演重复4遍第一个乐句：双手伸直于胸前做上下交替粉刷动作第二个乐句：双手叉腰，双肩做上下耸动动作第三个乐句：双手叉腰，屁股左右扭动动作第四个乐句：双手并拢，手心朝向脸部，做画圆式动作；最后双手于胸前摊开变呀变了样时2.身体不同部位创编粉刷律动师：小朋友，你们用什么粉刷啊？手大家想想我们还能够用什么部位粉刷呢？胳膊、肩膀、后背、腿等我们跟着粉刷音乐都试一试吧！小朋友模拟教师分别随音乐做不同部位粉刷的动作F再见歌：1.音乐中教师和大家一起唱再见歌2.结束环节:教师面带微笑和小朋友讲再见教学建议：1.音乐语言游戏环节教师要求小朋友一定要有节拍的朗读儿歌2.节拍棒敲奏时注意节拍棒的演奏方法，避免伤害幼儿小百科：（粉刷匠）是一首幽默、活泼的波兰儿童歌曲。旋律使用重复的手法，简单而且易唱易记，并以xxxxxxxxxxxx-的节拍贯穿全曲。