幼儿园大班语言（借动物）FLASH课件动画教案.docx

《幼儿园大班语言（借动物）FLASH课件动画教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言（借动物）FLASH课件动画教案.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班语言（借动物）FLASH课件动画教案这是幼儿园大班语言（借动物）FLASH课件动画教案，大班语言（借动物）FLASH课件动画教案包含了FLASH课件动画，活动目的是能完好连贯的表述借动物的原因，体验动物是人类的朋友，在借动物的情境中，积累动物特殊本领的经历，有探索动物特殊本领的兴趣。适用于借动物相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。设计思路:一、对选材的考虑本次活动内容的选择是建立在深化的分析教参和幼儿经历的基础之上而设计的一次大班集体的语言活动。1、体现主题进展的需要随着动物大世界的主题的进入，孩子们在活动中初步了解到常见动物的不同特征及其与周围环境的关系，初步体验到动物是人类的

2、朋友，有进一步探索动物的愿望。本次活动老师主要是引导幼儿在借动物的情景中，能根据动物的特征完好连贯的表述借动物的原因，知道动物是人类的朋友，进一步萌发保护动物的情感。在活动中老师关注把体验动物是人类的朋友的情感贯穿活动的始终，为幼儿建立良好的情感的体验的气氛。2、体现本班幼儿的热门幼儿和动物有着天生的亲密感，他们愿意走进动物、亲近动物。小中班的幼儿对于动物的关注仅仅停留在动物的本身，如了解常见的动物的名称和他们主要的外形特点上，而大班的幼儿更愿意探索动物世界的奥秘，动物的特殊本领和动物与人类的关系，这些都会激发幼儿的求知欲和探索欲望。因而我选择了借动物这次集体活动，引发幼儿产生对于动物的特殊本

3、领的讨论和共鸣。二、对目的的考虑1、体现（纲要）精神（新纲要）在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达本人的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目的和要求，结合大班幼儿年龄特点和语言发展水平，我把目的确立为：1、在借动物的情境中，积累动物特殊本领的经历，有探索动物特殊本领的兴趣。2、能完好连贯的表述借动物的原因，体验动物是人类的朋友。2、体现大班幼儿的年龄特点大班幼儿对周围世界有着积极的求知探索态度，他们不但爱问：是什么？而且还想知道：为什么？如今正值春暖花开之际，他们关注大自然植物的

4、变化的同时，也联想到动物们能否也发生变化，动物寓居的环境，动物有那些奇特的本领呢？在主题进行经过中，大班的幼儿能发现动物们的奇特之处，更会尝试主动地采集资料了解动物们独特的外形与它们的特殊本领进而萌发关心动物、热爱动物的情感。5至6岁的幼儿能围绕一个话题进行交谈，有较强的理解能力和表达能力，能够简单的讲一讲本人的理由和想法。本次活动希望幼儿能过围绕动物的特殊本领的这个话题，幼儿之间能产生相应的讨论和沟通，因而活动的语言领域的目的设计为：能根据动物的特征完好连贯的表述借动物的原因。三、对环节设计的考虑本次活动大环节的之间架构主要运用的是剥笋法，从幼儿自由的介绍动物明星到环节二中让动物明星去完成挑

5、战赛到最后幼儿自主的操作去推荐动物竞聘上岗，活动的环节层层递进，由浅入深，而每个大环节中小环节的设计运用了平移法，每个挑战和任务的平行呈现，引导幼儿能由此及彼，平行的运用已有的经历解决问题。环节一：介绍动物明星让幼儿回首已有的经历，以自己推荐的形式，自主介绍动物明星，共享前期主题活动的成果。环节二：动物挑战赛本环节，考虑到大班幼儿有初步的竞争和合作的意识的年龄特点，设计成挑战赛的形式，让幼儿积极主动的推荐本人的动物明星完成挑战进而获得授牌；活动中老师会充分给予幼儿表达和表现的时机，引发幼儿之间的争论和沟通，让幼儿在推荐本人的动物的同时，也了解其他动物对于人类的重要帮助，进一步引发幼儿对于动物探

6、究的兴趣和愿望。环节三：动物竞聘上岗本环节是幼儿的操作运用的环节，引导幼儿运用已有的经历来解决任务，推荐本人服务中心的小动物竞聘上岗；幼儿在自主的操作和商量合作中引发幼儿的积极考虑，知道动物是人类的朋友。环节四：共享提升幼儿主动的推荐本人的动物明星，并能用比拟完好连贯的语言讲一讲借动物原因，进一步提升幼儿表达的主动愿望和完好连贯的语言能力。活动目的:1、在借动物的情境中，积累动物特殊本领的经历，有探索动物特殊本领的兴趣。2、能完好连贯的表述借动物的原因，体验动物是人类的朋友。活动准备:经历准备：了解常见的动物和他们主要的本领物质准备：动物图片、ppt、记录表活动流程:介绍动物明星动物挑战赛动物

7、竞聘上岗共享提升活动经过:一、介绍动物明星导入:近期我们一直在探索有特殊本领的动物朋友们，佳佳教师也知道你们找到了很多的动物，如今就请你们介绍一下你们每组的动物明星!关键提问：动物明星是谁？有哪些特殊的本领？小结：哇！你们有这么多的动物明星，我觉得你们都能够成立以个动物服务中心了。下面我们就来挑战一下吧！谁能挑战成功就授牌给谁！二、动物挑战赛1、挑战一:警察叔叔借动物狗辅助提问：你们想借哪个动物帮助警察叔叔？讲讲你的理由？小结：狗的听觉和嗅觉都很很灵敏,奔跑速度也很快,在警察叔叔的训练下能够帮助警察捉住很多的坏人，让我们的生活愈加安宁，所以我们要爱护他们。2、挑战二:农民伯伯借动物蚯蚓关键提问

8、:借哪种动物能帮助农民伯伯松土施肥？能够怎么帮？小结：蚯蚓会动，让土壤更疏松；它的粪便能够让泥土更有营养，所以，蚯蚓也是我们人类的好朋友，我们也要爱护它。3、挑战三:教练借运发动(猎豹)关键问题：你推荐哪只动物给教练?讲讲你的理由？小结：互动脊椎。就是由于猎豹的脊椎骨像弹簧一样弯曲，所以才称为短跑冠军。三、动物竞聘上岗(电话)佳佳教师听讲你们成立了的动物服务中心，我这里有一个大的任务单，你们能帮我完成吗？假如完成了会颁发合同聘任书！1、出示任务捉迷藏：什么小动物捉迷藏最不容易找到呢?魔术师：借一种动物受伤后能自动恢复的?筑堤坝：借能帮助我们筑堤坝动物?2、分组借动物操作要求：动脑筋想一想你要借什么动物去帮助？为什么？小组商量合作，把商量的结果记录在记录表上。观察指导：引导幼儿考虑选择更多的动物进行帮助观察幼儿的商量合作意识四、共享提升关键提问：你推荐了谁？为什么？总结：谢谢你们让我认识了这么多有特殊本领的动物，还帮助我解决了这多困难，动物真是我们的好朋友呀。回去之后你们再推荐一些动物给我好吗？