怎样当好初中班主任-班主任工作艺术.docx

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1、怎样当好初中班主任-班主任工作艺术首页班主任工作网班主任工作艺术怎样当好初中班主任怎样当好初中班主任发布:班主任|分类:班主任工作艺术怎样当好初中班主任班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学习的健康成长中起着特别重要的作用，深入影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生，并以本人的崇高道理品质，言行一致的地做学生的表率，使学生深受教育。那么学生就会从心灵深处敬重班主任。做班主任工作想混很容易，易在：只要班主任提出明确要求，再加之简单、粗暴、高压的政策，往往就能起到较好的效果。这种方法就好像铁笼关兽，笼子一旦破了，兽还是兽，野性未驯，还会伤人。如今的学生比过

2、去成熟得早了。他们有本人的思想，能根据本人的需要来判定、选择并开场大胆地表达出来。学生变了，那怎样做好班主任工作呢？身为初中的班主任，所面对的中学生思想非常活跃，正在进入从儿童到成人的过渡时期，他们在生理上、身体上迅速成长，新陈代谢加快。但在心理上、思想思维方面还正在进入断乳期，他们的思想还不成熟，容易偏激，情绪不稳定，波动大。这给初中的班级管理带来一定的难度，使班主任工作更具复杂性。目前，尽管至上而下，各级教育行政部门都非常注重学生的德育工作，但由于遭到市场经济和社会上各种不良因素的影响，学生的思想存在极大的差异，给班主任的工作带来相当的困难。主要的困难集中体现为三点：一、学生的思想工作难做

3、由于外界因素的影响和本身学习观念不强，一部分学生组织纪律观念差，经常迟到、旷课、吸烟、上网成瘾、过早谈恋爱。不讲热爱集体、热爱劳动，缺乏艰辛朴素的优良作风。有的学生上课不专心听讲，爱打瞌睡，作业不做，学习成绩差得不能再差。尽管学校规章制度特别严明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每个学期仍有一小部分学生累禁累犯。二、学生厌学情绪严重目前，有大量学生学习态度不端正，厌学情绪特别严重，这其中的原因主要是：这一小部分学生从小学一年级到六年级进入初中，几乎不能用分数来衡量，学习成绩好也罢，差也罢，全部录取初中学习。进入中学，课程增加，学习任务重，学习压力随之增加。这一部分学生由于日常不重视学习，到

4、了初二、初三就跟不上好一点的同学，逐步落伍，渐渐地就产生了厌学的情绪，有了这种缺点，班主任做思想工作，一般是听不进去的。三、班主任对违背纪律的学生教育和处理困难教育本身不是万能的。无论哪一所学校哪一个班级，都有违背纪律的学生。班主任对这种违背纪律的学生的教育和处理是非常头疼的事情。固然班主任对这些学生做了大量深化细致的思想工作，但有的仍屡教不改。总而言之，班主任工作特别辛苦，碰到的困难很多。但是，面对困难班主任不能临阵脱逃，不能视而不见，充耳不闻，置之不理。只要寻找办法和对策积极应对，巧妙解决这些困难。通过这两年的班级管理的探索，我找到怎样应对这些困难的一些策略，能够归纳如下的几种基本方法：一

5、、深化了解学生动态，把握学生反应信息了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况，因而，班主任在工作中要能深化到学生中去，经常到学生中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。从中把握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题，平常要仔细观察，注意调查研究，擅长体察学生的情绪，接受学生反应的各种信息，做到教有对象，育有目的。二、具备沉稳气质，注重克己冷静班主任在抓班级管理和常规教育中，通常要处理学生中出现的各种不良现象。怎样处理好班级学生中出现的不良现象，甚至是严重的违背了学生行为规范，造成不好的影响的现象呢

6、？首选是班主任思想上要高度重视，行动上要亲身过问，具备沉稳气度，快速了解发惹事情的经过。要允许学生有偶尔的错误发生和存在，在处理经过中擅长从不良事件中找出学生的闪光点，擅长帮助学生分析、寻找解决问题的方法，十分注意维护学生的自尊心。把批评教育的责任担当起来，处理问题要克己冷静，教育中碰到困难时，能够向级组长、学校领导汇报，获得帮助和指导，不要把学生直接推向学校主管部门，造成学生心理上的过大压力，往往使教育表现得苍白无力，限于窘境，甚至产生负面效果。三、批评时贯穿爱，教育时体现情班主任在日常班级管理中表扬往往少于批评，在批评中一定要出言慎重，要把恨铁不成钢转化为爱铁能成钢。贯穿爱字，要准确把握学

7、生的心理，在批评教育后通过了解，学生反映能接受教师的批评，但希望教师也肯定他们的优点，不要挫伤他们的自尊心。教育引导时重视体现情字，晓之以礼、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪的科学方法，保护好学生的自信心，使学生得到最真切的教育。四、教育面向全体学生，杜绝偏爱现象每个班级中都存在着不同程度的学生，表现突出的是优秀生和差生，班主任都把优秀生看成掌中之宝，而对待差生的教育不够耐心甚至放弃。要充分认识到转化一名差生和培养一名优秀生是同等重要的。要正确认识差生不差和差生心理上的波动变化。经过了解得知固然差生在某些方面表现不好，放纵粗野，但是心理上都是自卑的，他们对于本人所犯错误经常表现得满不在乎

8、，但心理上经常忐忑不安，往往懊悔。这就是讲，班主任在转化工作中正确引导，使他们转变过来。偏见与偏爱是教育工作者的大忌。因而在表扬与鼓励时切忌偏见和偏爱，使学生在愉快中得到教育的目的。五、用良好的形象感染学生班主任教师是学生的典范，我们都知道身教重于言教，因而我们时刻注意本身对学生的影响，处处做到以身作则。平常我在班级经常强调：要讲卫生，不能随意乱扔垃圾。有一天，我看见教室的地面上有垃圾，就随手捡起扔到垃圾桶里。我的动作被学生看见了，他们也都开场检查本人的周围能否有垃圾，并有同学在周记中写道：教师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应该根据她的要求去做。事后，班级卫生明显有了好转。又有一日，我正

9、在教育学生要有礼貌，见到教师或长辈要主动问好，班上突然有一个学生问我：我们向教师问好，可是有些教师他却不回应我们，教师都没礼貌，凭什么要求我们讲礼貌？这个学生的话听起来有些刺耳，但却提醒了我们为人师者一个道理：教师的一言一行都会潜移默化地对学生发生影响。六、制定一份可行的计划做任何工作都应有计划，以明确目的，避免肓目性，使工作有条不紊。班主任工作也不例外。班主任工作计划有长期计划和短期计划两类。长期计划是指该班学生从进校到毕业，完成整个学段学业的全期工作设想；短期计划则包括学期工作计划和短期工作安排。班级工作计划的第一个内容就是要确定一个共同的奋斗目的，这个目的能使个人和集体着力追求，为之奋斗

10、，具有极大的导向和鼓励作用。一个班级的共同奋斗目的对群体心理有制约力和凝集力，它是班集体构成的基础。奋斗目的要以建立健康、积极、乐观、向上的班集体，培养务实、勤奋、团结、友爱的班风为中心，根据各个时期的不同要求和各班的详细实际来确定。目的确实定经过，既是一个教育学生的经过，又是组织班集体的发动经过。马卡连柯曾讲：培养人就是培养他对前途的希望。确定了奋斗目的，就要有确保实现目的的措施，这也是班级工作计划的重要内容。这里首先应提到的是班主任在确定奋斗目的的同时，要制定一些合理的班级规章制度。班级制度的建立和施行经过，本质上是将国家和社会规范转化为班级规范并内化为学生心理尺度的经过，这些制度一方面为

11、科学和公正地考核、赏罚学生行为提供根据，另一方面为有效地刺激学生的心理动力提供手段。七、调动两个积极性1、班主任本身的积极性。班主任本身的积极性源发于对班主任工作的热爱和高度的工作责任心，只要热爱班主任工作，认识到了这项工作的重要性，才会全身心投入地去做好这项工作。这要有赖于班主任教师不断进行本身的师德修养。2、学生的积极性。班级组织是社会组织的雏形，让学生在班级群体生活中进行着社会角色的学习和锻炼是特别必要的，也是管理好班级的有效方法。班主任要有意识地为学生提供这种自己锻炼和表现的时机，诸如实行班干部轮换制度、实行值周班长制度、实行班级活动主持人制度、实行见习班主任制度，等等。这些都是充分调

12、动学生积极性的有力措施。八、开好三类会议1、班干部会。经过学生民主选举或选拨出来的班干部是班集体的骨干，是班主任的得力助手，是班级活动的核心气力，班主任应该对他们倍加爱护和着力培养，除了平常的个别指导外，开好班干部会是加强班级干部队伍建设的有效途径。班干部会的主要内容通常是三个：组织干部学习，提高他们的理论水平。总结前段工作。对前段成绩，班主任要借机对班干部进行鼓励；对前段出现的问题，班主任要主动承当责任，引导干部认识。商讨下段工作。这里要突出班主任的指导性作用。干部会的召开还必须注意：一是要定期，二是要及时。2、主题班会。班会是一个班的全体会议，它不同于思想品德课和团队活动，它是侧重解决班级

13、学生思想实际、学习实际和生活实际中存在的各类问题，主题班会是其中的一种形式。班会每周一次，主题班会每月召开12次为宜。开好主题班会应该注意：主题班会是针对班级中比拟重大的事件，或意义比拟深入的问题而举办的，它必须有主题。主题班会要去掉清帐会的老一套，应不断创新，形式多样，如：讨论式、畅谈式、讲座式、演讲式、竞赛式等等，开出本人的特色。防止老师一言堂，要体现学生是主人的特色，议题应由班委提出决定，尽量让班长主持。主题班会要富有时代感。3、学生家长会。定期召开学生家长会，是施行教书育人、全面提高学生素质的重要举措，怎样开好家长会，是家长会的召集人和主持人班主任应认真考虑的问题。我以为家长会要摆脱事

14、务性的俗套，把它开成具有一定质量的研讨会。这就要求：会议要有明确详细的目的。除了研讨怎样全面提高学生素质的一般性目的外，还必须根据某一个班某一个时期某一些情况来确定某一次家长会的某一个详细的目的，不应该只把向家长通报学生情况作为家长会的唯一目的，更不能开成学生们所讲的告状会。会议参加者要有广泛的代表性。参加家长会的成员不仅是家长，还应有科任教师、有关领导、学生代表，假如有必要，还能够邀请有关学生所在街道的居委会干部或所在村的村干部参加。会前要有充分的准备。准备工作主要由班主任来做，它包括：确定研讨专题；准备学生情况汇总材料；准备一份高质量的发言稿一般应具有三性：总结性、前瞻性、启发性。会中要有

15、群策群力的民主气氛。首先是要擅长启发引导，其次是要擅长听取各方面意见，第三是要擅长归纳总结。会后要有畅通的信息沟通渠道。班主任工作应以育人为本，思想品德教育放在首位，以成人教育为目的，以成才教育为中心，以个性发展为特色全面施行素质教育。观念的更新是改革的灵魂，我深深地感到，当今的教育绝不仅仅是传道、授业、解惑，老师也绝不能再充当教授知识的机器。我们要教学生学会认知，培养学生受益终身的能力与素质。魏书生的一段话作为结束语：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于本人的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。:/banzhurengongzuoyishu/6234.本文标题：怎样当好初中班主任较旧一篇：扮演好班主任的多重角色较新一篇：班主任怎样配合家长进行成功的家教教育