中班音乐有趣的石头打击乐教案.docx

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1、中班音乐有趣的石头打击乐教案1、中班音乐有趣的石头打击乐教案活动目的：1、通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。2、通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节拍乐兴趣。3、选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感悟声音的强和弱。活动重点：运用石头与辅助材料进行石头打击乐器制作。活动难点：运用不同方法体验不同的自制的石头打击乐器演奏的声音。活动准备：1、不同种类、不同大小的石头。2、各种纸盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。3、与音乐匹配的节拍卡一张。活动经过：一、导入活动介绍各种幼儿搜集的石头及辅助材料引起幼儿对活动的兴趣师：“我

2、们小朋友搜集了好多石头和废旧物品，我们一起来看一看。二、制作石头打击乐器，练习演奏方法。1、引导幼儿尝试用石头及辅助材料进行石头打击乐器的制作。2、制作经过中发现问题老师及时给予幼儿帮助。石头打击乐器制作、演奏参考：两块石头相互敲打将一些石头放入纸盒中摇摆将一些石头放入塑料瓶中摇摆将一些石头放入易拉罐中摇摆将一块石头或两块石头(同时或交替)在纸盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。3、指导做好的幼儿用自制乐器练习演奏方法。三、讨论活动：幼儿园教案网a、请个别幼儿介绍本人做的石头打击乐器以及制作方法。b、请幼儿演奏自制的石头打击乐器，其它幼儿倾听乐器发出的声音，感悟声音的强和弱。四、石头打击乐演奏。(音

3、乐自选，以节拍鲜明为宜)a、幼儿合奏进行表演。B、相互交换石头打击乐器进行表演。2、中班打击乐音乐优秀教案：虹彩妹妹活动目的：1.要求幼儿在学会演唱歌曲的基础上尝试跟随音乐进行打击乐演奏2.引导幼儿在原有的随乐动作表演的基础上，本人将随乐动作的节拍型用拍手的方式表达出来，并根据已有的节拍型为歌曲设计出打击乐器方案。3.让幼儿进一步看指挥进行演奏，并能控制乐器的音量。活动准备：1.幼儿已经能够比拟熟悉地随音乐作集体表演动作2.铃鼓碰铃圆舞板大鼓活动经过：1.让幼儿在温习中创编创编出的随乐动作2.幼儿一边观看老师做的随乐动作，一边用拍手的方式将随乐动作的整套节拍型表达出来3.幼儿在老师的引导下转换

4、成“身体动作总谱4.指导幼儿分声部练习“身体动作总谱(1)幼儿看图谱及老师的提示，随音乐集体练习(2)老师放慢演唱歌曲的速度，同时面向不同小组幼儿做不同的动作练习.要求幼儿学习迅速准确的对老师的身体动作暗示作出节拍动作反响.(3)引导幼儿学习根据老师的指挥动作，迅速准确的作出节拍动作反响.5.幼儿在老师的知道下，探索歌曲的打击乐配器方案.6.幼儿分声部进行打击乐器演奏.(1)在老师的指挥下，幼儿集体演奏(2)在老师的帮助下，请个别幼儿指挥集体演奏7.发展的练习幼儿交换乐器演奏3、幼儿园中班打击乐音乐优秀教案：虹彩妹妹南京市江宁科学园幼儿园史静活动目的：1.要求幼儿在学会演唱歌曲的基础上尝试跟随

5、音乐进行打击乐演奏2.引导幼儿在原有的随乐动作表演的基础上，本人将随乐动作的节拍型用拍手的方式表达出来，并根据已有的节拍型为歌曲设计出打击乐器方案。3.让幼儿进一步看指挥进行演奏，并能控制乐器的音量。活动准备：1.幼儿已经能够比拟熟悉地随音乐作集体表演动作2.铃鼓碰铃圆舞板大鼓活动经过：1.让幼儿在温习中创编创编出的随乐动作2.幼儿一边观看老师做的随乐动作，一边用拍手的方式将随乐动作的整套节拍型表达出来3.幼儿在老师的引导下转换成“身体动作总谱4.指导幼儿分声部练习“身体动作总谱(1)幼儿看图谱及老师的提示，随音乐集体练习(2)老师放慢演唱歌曲的速度，同时面向不同小组幼儿做不同的动作练习.要求

6、幼儿学习迅速准确的对老师的身体动作暗示作出节拍动作反响.(3)引导幼儿学习根据老师的指挥动作，迅速准确的作出节拍动作反响.5.幼儿在老师的知道下，探索歌曲的打击乐配器方案.6.幼儿分声部进行打击乐器演奏.(1)在老师的指挥下，幼儿集体演奏(2)在老师的帮助下，请个别幼儿指挥集体演奏7.发展的练习幼儿交换乐器演奏4、幼儿园中班音乐课打击乐教案:远足活动目的：1、引导幼儿分析作品，理解其aba的构造(a段愉快、b段抒情)，激发幼儿以音乐表现生活的兴趣。2、能用肢体语言表达音乐情感。3、在熟悉歌曲节拍的基础上讨论配器方案并尝试乐器演奏，体验合作的乐趣。活动准备：1、幼儿会唱歌曲（远足）。2、小乐器：

7、铃鼓、碰铃、响板等3、节拍谱表、小乐器图示。活动经过：1、温习歌曲（远足），进一步感悟歌曲的构造和情绪。提问：(1)这首歌曲有几段?(2)哪两段音乐是一样的?(第一段和第三段的音乐是一样的，这首歌曲的构造是aba的构造)。(3)a段的音乐听起来怎么样?(高兴的、愉快的)。(4)b段音乐听起来这么样?(非常优美、速度比拟慢。)2、引导幼儿用肢体语言表现音乐aba的构造。提问：(1)能够用什么动作表现a段音乐的高兴、愉快?(2)能够用什么动作表现b段音乐的优美、舒缓?(引导幼儿自主探索、个别展示、集体模拟。)3、出示节拍谱表，讨论配器方案，练习演奏。(1)温习认识小乐器铃鼓、碰铃、响板的图示及演奏

8、方法。(2)用什么乐器表现a段音乐的高兴、愉快?能够用什么乐器表现b段音乐的优美、舒缓?(将幼儿讨论的结果，用图示在节拍谱上表现出来。能够有几种配器结果。)(3)、看图谱，分组用手的动作练习。(图上的小圆点，表示响板的声音;图上的小花花表示全部乐器;一个铃鼓，三个折线，表示拍一下铃鼓，摇三下。)(4)拿乐器，看图谱，在教师的指挥下演奏。(5)指导个别幼儿当指挥，其余幼儿交换乐器进行演奏相关中班教学设计文章中班语言教案老虎大王中班益智区角活动教案10篇中班有趣的沙漏科学教案幼儿中班心理教案10篇中班自然教案20篇中班区角游戏教案10篇中班益智室内游戏教案10篇中班益智区区角活动教案10篇中班科学实验探究教案20篇中班花儿朵朵开美术教案科学中班教案10篇简单中班健康不贪吃冷饮教案中班社会区域教案20篇中班好玩的纸盒教案中班英语饮料教案中班20篇优秀健康教案