整体法和隔离法.ppt_.docx

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1、整体法和隔离法.ppt_淘豆网整体法和隔离法如今学*的是第1页，共26页连接体都处于匀速状态时的平衡问题规律与方法【例2】(2020全国理综)如图一固定斜面上两个质量一样的小物块A和B紧挨着匀速下滑,A与B的接触面光滑.已知A与斜面之间的动摩BF如今学*的是第9页，共26页二、整体法与隔离法选择研究对象是解决物理问题的首要环节在很多物理问题中，研究对象的选择方案是多样的，研究对象的选取方法不同会影响求解的繁简程度对于连结体问题，研究时有隔离法和整体法两种方法。整体法和隔离法的区别在于选取的研究对象不同。1、隔离法：将系统中的某一物体做为研究对象。2、整体法：将整个系统看做一个整体作为研究对象。

2、讲明：1只要当系统内各物体具有一样的运动状态时即都平衡或者都有一样的加速度，才能看做一个整体。2对整体受力分析时，只分析系统所受外力，不分析体统内力如今学*的是第10页，共26页三、整体法与隔离法的选取原则当研究系统内力时，应采用隔离法；当研究系统外力时，应优先考虑整体法。假如能够运用整体法，我们应该优先采用整体法，这样涉及的研究对象少，未知量少，方程少，求解简便；对于复杂的动力学问题，单纯采用整体法并不一定能解决，通常采用整体法与隔离法相结合的方法如今学*的是第11页，共26页四、整体法与隔离法的应用1、整体隔离解平衡问题。ABF例1、如下图，向右的水平恒力F作用在物体B上，AB均静止不动，

3、则地面对B的摩擦力为多少？考虑：若F作用在A上，结果怎样？如今学*的是第12页，共26页例2、滑块和斜面均处于静止状态，斜面倾角滑块的质量为m，斜面的质量为M，求地面对斜面的支持力和摩擦力的大小。考虑：若滑块沿斜面匀速下滑，斜面静止不动，情况怎样呢？如今学*的是第13页，共26页例3、甲图所示的两小球静止，对a球施加一个左偏下30的恒力，对b球施加一个右偏上30的同样大恒力，再次静止时乙图中哪张正确？ab如今学*的是第14页，共26页例4、如下图，在两块一样的竖直木板间，有质量均为m的两块一样的砖，用两个大小均为F的水平力压木板，使砖静止不动，则第一块砖对第二块砖的摩擦力为多少？12FF如今学

4、*的是第15页，共26页【练*如下图，在两块一样的竖直木板间，有质量均为m的四块一样的砖，用两个大小均为F的水平力压木板，使砖静止不动，则第二块砖对第三块砖的摩擦力为多少？4123FF第三块砖对第二块砖的摩擦力为多少？如今学*的是第16页，共26页例5、如下图，人的质量为60kg，木板A的质量为30kg，滑轮及绳的质量不计，一切摩擦不计，若人通过绳子拉住木板不动，则人的拉力的大小及人对木板的压力为多少？A考虑：若人和木板以加速度a=1m/s2向上做匀加速直线运动，结果怎样呢？如今学*的是第17页，共26页v例6、如图，人的质量是m，木板的质量为M，木板与地面间的动摩擦因数为，在人的拉力作用下，

5、人与木板一起向右做匀速运动，求木板对人的摩擦力多大？如今学*的是第18页，共26页v解：对人和木板整体受力分析mgFf木F木由平衡条件得x：2F=f地y：FN=(Mg+mg且f地=FN解得：对人受力分析FFM+mgf地FN由平衡条件得如今学*的是第19页，共26页考虑：若人和木板一起以加速度a向右作匀加速直线运动则结果怎样？解：对人和木板整体受力分析mgFf木F木由牛顿第二定律得x：2F-f地=M+may：FN=(Mg+mg且f地=FN解得：对人受力分析FFM+mgf地FN由牛顿第二定律得aa解得：如今学*的是第20页，共26页作业：如下列图示的质量为M的斜面体倾角为，斜面上有一质量为m的木块由静止沿斜面下滑，此经过斜面不动。斜面光滑,试求水平地面对斜面体的支持力N和静摩擦力f。如今学*的是第21页，共26页2、整体隔离求解匀变速直线运动例1、一样材料的物块m和M用轻绳连接，在M上施加恒力F，使两物块作匀加速直线运动,求在下列各种情况下绳中张力。FMm(1)地面光滑，FT=?(2)地面粗糙，FT内容来自淘豆网taodocs转载请标明出处.