小班区域活动教案10篇.docx

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1、小班区域活动教案10篇（小班区域活动教案10篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区域活动教案10篇！1小班下学期社会教案（认识新朋友）含反思活动目的：1.知道幼儿园里有很多小朋友，愿意和大家一起做游戏。2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。3.能比拟大胆地在集体面前讲出本人的姓名。4.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。5.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。活动准备：1.活动前幼儿自由地一起玩。2.每个幼儿照片一张将幼儿的照片制成PPT更好。3.阅读材料2（坐车）。活动经过：1、请幼儿在照片堆中找一找本人。1出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里

2、找一找本人，讲讲本人在哪里?告诉我们你叫什么名字?2幼儿找照片，并讲:我在这里，我叫XXX。2.请幼儿找一找本人的好朋友，并讲讲他在哪里。1指认照片上一名幼儿。提示语:找一找，讲讲照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?2指认座位旁的一名幼儿。提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?3.请幼儿找个新朋友做游戏。1幼儿找个新朋友拉拉手，讲讲本人的名字，互相简单沟通。2和朋友一起唱歌（我爱我的幼儿园）。活动建议与提示：1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述我和谁一起玩游戏。2.对于胆小的幼儿，要鼓励他她大胆介入活动，假如幼儿不愿意，千万

3、不要强求。3.提供阅读材料2（坐车），指导幼儿观察并回答图书中的问题。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式本质上是一种刺激手段。2小班社会教案（爱干净的宝宝）含反思目的：使幼儿知道应及时排泄；排泄应在适当的地方；初步懂得要讲卫生，爱清洁。积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。培养良好的卫生习惯。准备：认识卫生间的有关标志和图片；自编故事爱清洁的小猫；搜集或自编事例：关于

4、幼儿贪玩尿湿了裤子。经过：1、老师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。2、请幼儿讲一讲尿湿裤子后的感受，如：不舒适、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。3、带领幼儿认识本班的卫生室厕所，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时能够去大小便。4、讲述自编故事爱清洁的小猫，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。建议：1、在34岁幼儿的游戏中，老师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。2、老师能够安排适当的活动，教育幼儿不

5、嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向教师报告。3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自己照料。活动反思这节活动很成功，我们的小朋友真棒，个个都学会了，记住了鼻涕流出来要用餐巾纸或手帕擦，向中间捏拢，擦得干干净净的，做个爱清洁的好宝宝。3小班教案（中华传统美德）含反思教学目的：1.促进家庭和睦，完善人际关系。2.了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。3.培养幼儿英勇、活泼的个性。4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。教学经过：活动经过:一、开场部分：(音乐响起)老师讲故事（小乌鸦爱妈妈

6、）二、基本部分：1.有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2.启发提问提问：故事里面都有谁?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不本人捉虫子吃?小燕子和小喜鹊讲什么了?幼儿：乌鸦妈妈由于生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊讲乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿讨论我的妈妈四、结束部分(教师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。

7、在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈小结中华美德是中华民族历代流传下来的有益于后代的优秀道德遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它是中国人立足于世界民族之林的精神支柱，是中华民族文化的根，是我们民族的灵魂，因而我们应该大力弘扬传统美德，让中华美德代代相承，使中华民族愈加生机勃勃，愈加和谐。36岁对于人一生来讲，是个性倾向和道德情感构成的萌芽时期，是培养良好品德行为的最佳阶段。我班幼儿是新入园的幼儿，美德意识比拟差，因而在孩子们幼小而纯洁的心田里播种一颗爱的种子，让它伴

8、随着孩子们一起成长，是我们作为一名幼教工作者的神圣职责。4小班教案（大家来排队）含反思活动目的：1、让幼儿在游戏中学习稳固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解自觉排队日的相关常识。3、体验感悟集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。4、喜欢介入游戏，体验。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动重难点：在游戏中把握排队的基本方法，知道排队的重要性。自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。活动准备：公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的

9、大青虫一条，糖果一盒。活动经过：导入活动：老师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。基本活动：一、玩一玩、做一做。1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。2、老师表演手偶讲故事（不听话的小雁）提问：1妈妈对小雁讲了什么话？2小雁为什么会受伤？老师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能落伍，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹游戏：（大雁排队向南飞）。游戏规则：老师扮大雁妈妈，带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成一字形队伍飞行，要求：幼儿听口令，一个跟着一个，不推不挤不吵闹。1老师和女孩一起做游戏，男孩在旁边加油。2老师及时评价幼儿的表现。排队飞

10、行时，一个跟着一个，没有一个落伍的，表现的很英勇，很棒！3老师和女孩一起进行游戏。3、老师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。游戏：（蚂蚁搬虫）游戏规则：幼儿排队运大青虫，遵从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。老师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中稳固排队的方法和规则。二、看一看，讲一讲。1、老师出示11图片让幼儿讲一讲11像什么？老师结合图片11讲解自觉排队日中标志的含义，让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为，我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。2、老师出示公共场所排队的图片，让幼儿讲一讲图中的人是如何排队的？3、1让幼儿讲讲在幼儿园中做

11、哪些事情需要排队？2让幼儿讲讲周围同伴中，哪些小朋友排队时表现的好？哪些小朋友排队时表现的不好？老师总结：排队守秩序，向排队表现好的小朋友学习。结束活动：老师总结，奖励幼儿在活动中的出色表现，每人一颗好吃的糖果，幼儿随音乐排队领取糖果。活动延伸：在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。活动反思：幼儿排队的要点和规则老师进行单一的讲教，幼儿不易理解和接受，但是假如把它们放在故事情境和游戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了，幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣，游戏中孩子们自觉遵守游戏规则，没有一个违背规则的，游戏结束时，孩子们个个意犹未尽的

12、感觉，可见游戏的魅力所在，孩子们在玩中学，学中乐，很容易到达活动目的。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些，但小班幼儿相对来讲有点儿难。附：自编故事（不听话的小雁）秋天来到了，大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁讲：孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在妈妈的身后，遵从头领的指挥，千万不要落伍，也不能贪玩，不然会很危险的。小雁点了点头，雁妈妈这才放心地去睡觉。第二天早上，小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行，小雁第一次和大家一起飞行，感到很稀奇，一会儿左顾右盼，一会儿和旁边的伙伴疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。这时有一只漂亮的小

13、蝴蝶飞了过来，小雁就离开了妈妈和大家，正当小雁玩得高兴的时候，一只凶猛的老鹰向它飞了过来，小雁吓得大喊救命，幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声及时赶到，救下了小雁。小雁得救了，它惭愧地低下头，哭着对妈妈讲：妈妈，我错了，我以后一定听您的话，好好排队，再也不贪玩了，谢谢你和大家救了我。雁妈妈摸摸小雁的头，对它讲：孩子，记住妈妈的话，飞行时一定要排队，遵从指挥，这样才能保护好本人。5小班教案（朋友加油站）含反思活动目的：1、知道朋友间吵架不开心是常有的，应相互宽容、谅解。2、感受为友谊加油的气氛，理解原谅别人的重要性。3、大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。4、发展幼儿思维和白话表

14、达能力。活动准备：故事、布置玩具小兔、老虎活动经过：一、出示直观教具，激发幼儿的活动兴趣：1、小朋友看，今天谁来我们小四班？小兔子。你们喜欢它吗？为什么呢？引导幼儿讲讲小兔的特征：长耳朵等。师：可是今天小兔不高兴，由于它生气了。2、小朋友你们会生气吗？你为什么生气呢？引导幼儿讲讲。师：今天，这只长耳朵兔也生气了，小朋友想听听长耳朵兔为什么生气吗？二、生气的长耳朵兔。师：长耳朵兔和小老虎是好朋友，小老虎和它开了个玩笑，长耳朵兔就生气了。师：我们一起来听听关于长耳朵兔生气的故事，故事的名字叫（不肯原谅的长耳兔）。1、幼儿倾听故事的第一、二段。教师提问：小老虎开了什么玩笑？把长耳朵兔的时钟拨慢了长耳

15、朵兔为什么会生气？由于它和小熊约好了时间，可是小熊迟到了。2、你的朋友和你开玩笑吗？你生气了吗？让幼儿来讲一讲。3、看看长耳朵兔生气的样子。师：你们想知道长耳朵兔生气的样子吗？我们接着听听后面的故事。倾听故事第四、五段。教师提问：长耳朵还会生气吗？它生气的样子是如何的？你从故事的哪些地方听出来的？小老虎给长耳朵送来它最爱吃的胡萝卜蛋糕，长耳朵讲：不要不要，我才不吃；小老虎看见长耳朵兔在挂窗帘，过来帮助，长耳朵气呼呼地讲：不用不用，我本人能行。4、你和你的朋友生气的时候是怎么样的？你会如何做呢？三、长耳朵兔气消了。1、师：你们讲长耳朵兔它会一直生气吗？不会。后来长耳朵兔发生了什么事情？我们继续来

16、听听下面的故事。师：长耳朵兔后来有没有原谅小老虎呢？2、你和你的好朋友吵架后，你会原谅他了吗？四、为朋友加油。1、结合小朋友之间发生的纠纷来引导幼儿相互谅解，讲些请人原谅的话。如：对不起，没关系、不要紧。2、游戏：找朋友跳个舞或好朋友手拉手。3、幼儿边唱歌边找朋友一起跳舞、游戏。结束活动！活动反思：在这节小班的语言课中以小老鼠与长耳朵兔开玩笑来引题，让小朋友结合本人生活中的实际情况老讲讲好朋友跟你开玩笑你会怎么办？有的小朋友讲本人会生气，有的小朋友讲本人不会生气。当听了整个故事以后，我再引导他们，假如好朋友惹你生气了，他跟你道歉，你会原谅他吗？大部分小朋友都讲本人会原谅他。我也通过一些平常有发

17、生矛盾的事情，让两个小朋友能讲出本人不对的地方，并向对方讲对不起。通过这个例子告诉小朋友生活中发生不愉快的事情是经常有的，要擅长原谅别人。在上了这节课以后，我发现平常小朋友过来告状的事情变少了，听到XX打我的话也少了。6小班社会教案（玩具找家）含反思活动目的：1、知道本人班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。2、尝试根据玩具标记图，逐一对应拾掇摆放玩具。3、愿意介入集体劳动。4、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。5、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。活动准备：1、会发生的娃娃。2、玩具标记图，幼儿用书送玩具回家。活动经过：1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。将玩具娃娃

18、藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象本人找不到家会如何？懂得玩具玩好后要送回家。2、认识玩具标记图，初步学会逐一对应收放玩具。老师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？如何帮助它们找到本人的家？老师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿讲讲这些玩具找谁做本人的标记最适宜。幼儿本人手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。根据玩具篮子的数量，选择一样数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。2、游戏送玩具回家，稳固逐一对应收放玩具。将刚刚的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评什么玩具走错了家。游戏可重复若

19、干遍，让每位幼儿都介入。3、幼儿阅读操作活动。引导幼儿打开幼儿用书，观察画面讲讲：图上有什么？图上的小朋友早干什么？启发幼儿用连线的方法将活动反思：开学以来，我发现孩子们玩完玩具的时候，经常把玩具乱扔，掉在地上的就乱踢或就当没看见，不会把玩具放回原来的地方，也不知道轻拿轻放。通过社会活动玩具找家对幼儿进行一些教育，知道本人班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，然后通过幼儿的亲身操作，让幼儿知道了一些正确行为：轻拿轻放，不乱扔，懂得了以后在游戏活动中都应该好好玩玩具，收玩具。这样就能养成良好的行为习惯。地上的玩具放回筐子里面。7小班社会教案（宝宝和小鞋）含反思活动目的：1.学会猜谜语，并能完

20、好的猜给家长和小伙伴们听。2.懂得鞋子的正确穿法。3.知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要及时的纠正过来。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.体验帮助别人的快乐心情，教育幼儿本人的事情本人做。活动准备：1.（可爱颂）（我爱洗澡）歌曲音乐。2.一双幼儿穿的鞋子。3.多媒体教学资源：（宝宝和小鞋）的相关图片资料。活动经过：一、老师讲谜语（好朋友），请幼儿猜谜语谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。假如穿对了，它们头靠头，假如穿错了，它们把头扭。提问：请小朋友猜一猜，这个谜语讲的哪两个好朋友?(谜底：鞋子)幼儿猜出谜语后，老师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学讲谜

21、语。二、老师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒适时会给本人带来的危险1.游戏请你跟我这样做。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒适的感觉。玩法：老师以鞋宝宝的口气讲请你跟我这样做。同时将本人的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路，小朋友们接着讲我就跟你这样做，模拟教师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会如何?2.组织幼儿讲一讲：这样的鞋子穿起来舒适吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危险?3.老师小结。当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒适，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。活动反思：生活中能够发现孩子经常将鞋子左右穿反。鞋子穿反

22、了，从外观上看，很别扭，不美观;从身体方面考虑，幼儿会感觉不舒适，影响幼儿走路及正常的活动。要是经常不注意，会影响幼儿小脚的生长，甚至影响健康，因此，对老师来讲，及时发现情况，及时纠正幼儿的错误，对幼儿参加正常活动，以及幼儿的身心发展有着至关重要的积极意义。要让幼儿分清鞋子的正反，必须先分析导致孩子反穿的原因，据我观察主要有两个方面的原因：一是，小班孩子年龄小，观察能力弱，观察不够细致，把大致一样对称的鞋子误以为是一模一样的，所以穿鞋时不再选择，随手拿来，套上就算，容易出错;二是，幼儿对应匹配能力还不够，不知道，左脚对应左鞋，右脚对应右鞋。明晰原因后我就设计了三大环节来对症下药据因纠果。首先用

23、拟人化的方法帮助幼儿认识鞋的正反，让幼儿清楚地知道一双鞋子两只是不一样的，然后用谜语来告诉幼儿，穿错鞋像两个好朋友在生气，噘嘴歪头，穿对鞋像朋友在微笑、点头拉手。最后，以游戏找鞋穿鞋发展幼儿的细致分辨、对应、匹配的能力。以上活动来自幼儿的生活，贴近幼儿，教育回归了幼儿的生活，使生活和教育互相交织，互相浸透。8小班教案（好吃的火锅）含反思活动目的：1、尝试根据颜色大胆想象不同的食物2、感受做火锅的快乐。3、激发了幼儿对火锅的好奇心和探究欲望4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：经历准备：请家长前期带孩子去吃火锅，有吃火锅的前期经历。物质准备：火锅锅子一个、小锅子若干、各色彩色纸白色

24、、红色、绿色等活动经过：一、讲一讲火锅1、出示图片：看看我带来了什么？2、关键提问：你吃过火锅么？火锅里有些什么好吃的？小结：原来火锅里能够放好多好吃的，有二、猜一猜火锅1、出示火锅锅子和食物过渡语：今天我们也来吃火锅吧！瞧！我带来些什么呀！出示3个盘子关键提问：1绿绿的菜有哪些啊?2红红的菜有哪些啊?3白白的菜有哪些啊?引导幼儿发散思维，将不同的颜色和食物联络起来2、示范操作过渡语：这么多好吃的东西，我要放进火锅啦!老师示范：吃火锅，吃火锅，绿绿的青菜放进去！吃火锅，吃火锅，红红的辣椒放进去！吃火锅，吃火锅，白白的萝卜放进去！小结：哇！我们放了各种各样、五颜六色的食物，满满一锅真好吃。三、做

25、一做火锅1、提示：我们也去吃火锅吧，我给你们提供了很多材料，一边放一边讲讲放的是什么哦！2、幼儿操作老师关注：幼儿撕纸的情况老师关注幼儿将食物和颜色对应的经历3、共享：讲讲你做的火锅里有些什么啊？4、小结：我们小朋友做的火锅真丰富，有荤的有素的，五颜六色的真好吃。进步之处：1、符合季节特点和生活经历的积累。2、环节设计有趣、富有游戏性。缺乏之处：1、示范时需要强调儿歌。2、小结要及时。回应的语言还需要多样化。活动反思：值得肯定之处：情境性、季节性强，根据幼儿冬天的生活经历开展的学习活动，能吸引到幼儿的注意力。环节的游戏性、趣味性使得幼儿在游戏中学习，融入儿歌，更符合小班幼儿思维。需要改良之处：

26、儿歌的部分需要更多的强调和细化，要关注到幼儿对于儿歌的跟念，更突出情境性、趣味性。另外，有一处小结有遗忘，备课的时候应愈加注意教案的熟悉度。语言要多样性，对于幼儿的回应能力也有待提高。9小班教案（我本人走）含反思活动目的1知道放学回家时应小手拉着大手，跟着家人有序地走出园门，培养初步的安全意识。2把握本人与家人走散后最基本的解决方法。3知道本人长大了，要本人走。激发本人走的荣誉感。4遵守社会行为规则，不做禁止的事。5乐于探索、沟通与共享。教学重点、难点1把握本人与家人走散后最基本的解决方法。2知道本人长大了，要本人走。激发本人走的荣誉感。活动准备1知识准备：幼儿已学过儿歌（我要本人走）。2物质

27、准备：几个录像片段：A家长蜂拥着从园门口走进来；B幼儿离园时要家人抱着、背着走；C幼儿跟着家人手拉手，随着人群有序地走出园门；D放学时幼儿离开家人，跑得很远，家人追也追不上；E在幼儿园和家人走散了，回教室找教师帮助。3动画课件：儿歌（回家啦）。活动经过1看录像导入，激发沟通的兴趣。(放录像片段A：家长蜂拥着从园门口走进来。)提问：小朋友们，你们看到的是什么地方?有谁?他们是来干什么的?(幼儿园放学的时候爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来接小朋友的。)放学后，家长们来接我们小朋友了。离开教室后，你是如何到幼儿园门口的?2.看录像分析讨论，与同伴相互学习。导语：教师把平常小朋友和家人一起从教室到幼儿园门口的

28、情景拍了下来。我们来看看这些小朋友是如何做的。(1)幼儿看制成ppt课件的录像片段：(录像片段B)幼儿离园时要家人抱着、背着走；(录像片段c)幼儿跟着家人手拉手，随着人群有序地走出园门。最后定格在场景总图上。提问：你以为他们中谁做得最棒?我们一起为他鼓鼓掌。为什么你觉得他做得不太好呢?你想对他讲些什么?我们一起对他讲一讲。小结：我们小朋友已经长大了，变重了，家长抱不动我们了；同时我们已经上幼儿园了，变得能干啦，要本人走。(2)播放儿歌，幼儿跟着一起朗读温习儿歌（我要本人走）。导语：你们看，不但我们小朋友很能干，连小鸟、小兔这些小动物们也很能干，它们也不要爸爸、妈妈抱呢。播放儿歌：妈妈，妈妈，你

29、快撒手，我要本人走。你看小鸟本人飞，小免本人跑，小狗本人跑，小鱼本人游，我为什么不能本人走?妈妈，妈妈，你快撤手，我要本人走。(3)幼儿看录像片段D：离开教室后，幼儿离开家人，跑得很远，家人追也追不上。提问：有一个小朋友，他觉得本人长大了，能够离开家人本人一个人跑得很远。你觉得这个小朋友的表现如何呢?后来发生了什么事?(4)看录像片段E：在幼儿园和家人走散了，回教室找教师帮助。提问：发生什么事啦?他是怎么做的?小结：假如在幼儿园里找不到家人，我们要回到教室里请教师帮助，等家长来接你。提问：教师是怎么讲的?这次他是怎么和家人一起回家的?(和家人手拉手回家的。)3学习儿歌，提炼行为要求。(看动画课

30、件。)4回家游戏，在游戏情景中进行行为练习。教师扮演家长来接小朋友回家，成心抱起孩子或背起孩子走，引导孩子本人讲：我长大了，我要本人走。教学反思本次活动中，借助多媒体，收集了孩子们放学离开教室后的情景，让孩子看看大家在离开教室后的不同表现；评评他们谁对谁错，为什么对，为什么错；听听其他的小朋友是怎么讲的；做做我们一起来跟着儿歌学学该怎么做，营造出生活化的学习情景，使孩子的生活经历和情感得到提升。建议：孩子的一些不良行为，很大程度上是由于家长错误的教育方式造成的。本次活动中的录像短片，能够在家长会上播放，和家长们一起讨论教育孩子的方法，指导家长正确育儿，构成良好的教育合力，促进幼儿健康成长。10

31、小班教案（我是谁）活动目的：1、在游戏中引导幼儿学习自己介绍的方法，培养幼儿主动交往能力。2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍本人的名字、年龄。3、启发幼儿大胆想象，还有哪些场合需要自己介绍，初步培养幼儿发散思维的能力。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、木偶娃娃1个，玩具电话2部。2、幼儿每人自制名片1张幼儿本人的照片裁成名版大小，反面写上姓名和年龄。活动经过：1、老师出示木偶娃娃和电话，以娃娃的口气进行自己介绍：小朋友们好！我叫，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗？谁要想来，请给我打电话，告诉我

32、：你叫什么名字，几岁了。点评：以游戏的形式展开课题，激发幼儿介绍自己的兴趣。2、请愿意做客的幼儿来给娃娃打电话，并向娃娃介绍本人的名字、年龄等。点评：通过打电话，幼儿能很快把握自己介绍的方法，为幼儿的主动交往打下基础。3、老师组织讨论，提出启发性问题：小朋友你们在什么时候向别人介绍本人呢？如：妈妈带着去陌生人家中做客、表演节目、打电话、迷路时等。引导幼儿发散性地考虑问题。点评：开发性问题的提出，让幼儿在已有生活经历的基础上，进一步打开思路，培养了幼儿发散思维的能力。4、玩游戏：送名片。鼓励幼儿主动去寻找一位伙伴，通过自己介绍，互送名片的形式去认识新朋友。点评：幼儿主动交往能力在游戏中得到锻炼。

33、互送名片增加了游戏的趣味性，也能反映当今社会的人际交往的方式。5、老师小结：今天我们学会了一种认识朋友的新方法介绍本人。你们把朋友的名片带回家中介绍给爸爸妈妈。明天，我们到娃娃家做客可以以把本人的名片送给娃娃。点评：父母的积极介入，有助于幼儿主动交往。同时，名片反面的名字可给父母提示，帮助幼儿正确地讲出同伴姓名。名片天天轮换使用，以激发幼儿持续的交往行为。活动延伸：鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍本人并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：我是，是班小朋友，你叫什么？我是，你能帮我个忙吗？让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活浸透：在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的

34、能力；让幼儿到隔壁班教师处请求帮助；参观幼儿园各部门，增加锻炼时机。家园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍本人。创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自己介绍方式，在游戏中层层深化地让幼儿愉快地把握了自己介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。小班区域活动教案10篇这篇文章共33022字。（小班语言六一儿童节教案反思两篇）：小班语言六一儿童节教案反思两篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿围绕六一儿童节话题，议论在节目里的活动，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（大班国庆节教案十二篇）：大班国庆节教案十三篇适用于大班主题教学活动当中，知道国庆节的来历，知道国庆节是祖国妈妈的生日;教育孩子，没有母亲就没有宝宝，让宝宝，感恩父母，快来看看幼儿园大班国庆节教案吧。