幼儿园中班教案（这是小兵）含反思.docx

《幼儿园中班教案（这是小兵）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案（这是小兵）含反思.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班教案（这是小兵）含反思中班教案（这是小兵）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助已有经历，创编当兵的人的模拟动作，并且选择相应的打击乐器与歌曲进行配器，初步感受进行曲的力度和均匀的节拍，听音乐一拍一下，学惯用拍手表现对音乐的感受，学会歌曲这是小兵，认识合奏的概念，并且能够看懂合奏的符号，进行打击乐表演时能够听指挥并且控制情绪，快来看看幼儿园中班（这是小兵）含反思教案吧。活动目的：1.初步感受进行曲的力度和均匀的节拍，听音乐一拍一下，学惯用拍手表现对音乐的感受，学会歌曲这是小兵。2.借助已有经历，创编jiefangjun的模拟动作，并且选择相应的打击乐器与歌曲进行配器。3.

2、认识合奏的概念，并且能够看懂合奏的符号，进行打击乐表演时能够听指挥并且控制情绪。4.在对唱的经过中注意倾听同伴的声音，及时接唱。5.能跟着节拍打节拍。活动重难点：初步感受进行曲的力度和均匀的节拍，听音乐一拍一下，学惯用拍手表现对音乐的感受,学会歌曲这是小兵。借助已有经历，创编jiefangjun的模拟动作，并且选择相应的打击乐器与歌曲进行配器。活动准备：1.课件（这是小兵）2.打击乐器：鼓、铃铛、响板若干活动经过：一、导入活动，出示jiefangjun的图片。师：今天,教师给小朋友请来了一位叔叔,看,他是谁呀?(jiefangjun叔叔)jiefangjun叔叔是保卫国家的兵士，我们还能够叫他

3、小兵。看，他在向我们宝宝行军礼呢!我们宝宝会学小兵敬礼这个动作吗?(立正敬礼)真神情!二、欣赏歌曲（这是小兵）2-3遍。1.完好欣赏歌曲一遍，引导幼儿初步感受进行曲的力度和均匀的节拍。师：音乐听起来怎么样？歌曲里面小兵在做什么？你听到了什么？2.再次完好欣赏音乐一遍并且出示图谱，幼儿随音乐拍手，感受进行曲的力度和均匀的节拍。师：小兵来了，我们拍手欢迎吧！三、学唱歌曲1.师：这一次小兵要带上他的武器一起来唱歌了，我们仔细看好图谱，跟着教师来唱一唱吧！师幼演唱2.师：刚刚小朋友真棒，一下子就学会了小兵的歌曲呢！接下我们要和小兵比赛咯，谁能用最好听的声音来唱歌！我们再来一次吧！再次演唱歌曲3.老师慢

4、速唱歌词，引导幼儿练习在歌词这是小兵的喇叭处休息。并且能够边根据节拍拍手边唱歌。4.轮唱，师：教师来唱前面，小朋友们来唱声音，我们先来试一试！这是小兵的喇叭，幼唱：哒哒哒哒嘀。唱完后交换5.幼儿随音乐创编其他模拟jiefangjun的动作。师：小兵什么时候吹喇叭？(听到喇叭声时才能吹)师：这是小兵的喇叭，是怎么吹的呀？哒哒哒哒嘀我们用动作来做一做！吹喇叭的动作师：小兵走时除了吹喇叭还做了什么？敲鼓、打枪、打炮随幼儿讲述出示相应图。师：这是小兵的铜鼓，是怎么敲的呀？请大家来做一做！咚咚咚咚咚两个手的食指做敲鼓状。师：这是小兵的手枪，是怎么打的呀？打炮又是怎么打的呢？老师清唱，用慢一点的节拍与幼儿

5、进行表演。四、配器演奏师：今天有很多的乐器也想和我们宝宝一起来表演，它们是谁呢？教师请它们唱歌，你们来猜好吗？师：小铃、铃鼓和木鱼都要参加唱歌表演，我们把乐器参加表演的节目叫做打击乐表演。今天，教师和小朋友是第一次学习打击乐表演，那么谁第一个表演呢？我们来问问小喇叭吧！小喇叭讲：谁的声音最像我，就请谁在我表演的地方唱歌。那我们拿着小铃铛的小朋友一起来有节拍的敲，其他小朋友拍手。听音乐合奏师：再来看，谁的声音最像铜鼓？大鼓听音乐唱歌，再次请拿乐器的小朋友边唱边试乐器其他小朋友拍手。师：谁的声音像手枪？响板听音乐，听音乐唱歌，请拿乐器的小朋友边唱边试乐器其他小朋友拍手。师：大炮的声音很响，你想请谁

6、来表演？师：原来大炮是由喇叭、手枪和铜鼓和起来的，怪不得大炮的声音最响呢！那么你们觉得在大炮这里，应该请谁来唱歌？原来由几个乐器一起表演唱歌，我们叫做合奏。你们觉得很多乐器合奏的声音响还是一种乐器演奏的声音响？如今我们再把大炮装起来。大家一起合奏幼儿完好地边欣赏歌曲（这是小兵），边根据内容演奏，再次感受进行曲的性质。五、结束语。师：小朋友的本领练得真不错,长大了我们一定能像jiefangjun叔叔那样保卫祖国!附：歌词：这是小兵这是小兵喇叭哒哒哒哒滴这是小兵铜鼓咚咚咚咚咚这是小兵手枪滴滴滴滴滴这是小兵大炮轰轰轰轰轰活动反思：活动重点是放在学习乐器的演奏方法，以及合作演奏方面。总的来讲上下来思路

7、还是比拟明晰的，而且也能注重乐器的使用方法和幼儿自主配器，幼儿的表现也很积极投入。在合作演奏方面，这是一个难点。怎样让幼儿有合作的意识，知道合作的要领及注意点，这里能够安排一个教师和一位能力较强的幼儿之间的合作演奏表演，让幼儿本人来发现，合作时要看图谱、看指挥、还要听好音乐，不能自顾自地演奏。到幼儿已经熟练演奏后，教师可不用指图谱了，直接脱离图谱，改成重点来指挥，让幼儿能边听音乐，边看指挥来演奏。小百科：中国人民当兵的人的前身是1927年8月1日的南昌起义后留存的部队中国工农革命军，经过五次反围剿的土地革命战争、抗日战争、解放战争，在1949年合并八路军、新四军、东北抗日联军等部队陆续改称为中国人民当兵的人。