幼儿园中班数学教案活动（认识左右）含反思.docx

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1、幼儿园中班数学教案活动（认识左右）含反思中班数学教案活动（认识左右）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能正确使用方位词左和右，幼儿能以本人为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右，培养幼儿比拟和判定的能力，快来看看幼儿园中班数学活动（认识左右）含反思教案吧。设计背景幼儿对左右认识模糊，我想通过本次活动，以轻松的游戏，将抽象的左右概念详细化，形象化，让幼儿以本人的亲身体验，学习区分左右，发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右的差异。活动目的1.幼儿能以本人为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右。2.能正确使用方位词左和右。3.培养幼儿比拟和判定的能力。4.喜

2、欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。5.引发幼儿学习的兴趣。重点难点教学重点：正确认识和区分左右的位置关系。教学难点：能正确使用方位词左和右。活动准备音乐磁带（健康歌），（找朋友），小星星贴片，椅子，动物图片，小房子。活动经过开场环节：律动：随音乐（健康歌）做动作，让幼儿体会左右。基本环节：1.认识本身的左右。(1),老师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上,然后请幼儿把这只手举起来,告诉幼儿举起的手是右手,另一只手是左手。想一想,我们常用右手做哪些事?做这些事的时候我们的左手在做什么?左手和右手是一对好朋友,配合起来气力可大了.小朋友看看本人的身体,还有像这样的一对好朋友

3、吗?(2),游戏:听口令做出相应的动作用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左脚.左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。2.区别左边和右边做音乐游戏换座位儿,请幼儿感悟本人右手一边是右边,左手一边是左边。(1).音乐开场,边听音乐边在椅子周围自由做动作讲儿歌:小朋友听仔细,音乐停下来找椅子.音乐停止,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。(2).请幼儿讲一讲:我的左边是谁,右边是谁?(3).游戏:小动物找家(出示小房子)。按指令帮小动物找到本人的家:熊猫家在最左边,小鸡家在最右边,小兔家在熊猫家的右边,小狗家在小鸡家的左边。3,幼儿感悟对面的左右方向相反。音乐游戏找朋友音乐开场,幼儿边做游戏边找朋友

4、,找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友提问;小朋友都用右手握手,你们都发现了什么?!.来源:*老.师教案网!右手方向都一样了吗?幼儿感悟其特点,发现方向正好相反。小结;我们是面对面的站着,由于方向相对,所以举起的右手恰好相反。4.理解以客体为中心区分左右。老师把小狗.小猫.小兔小鸭子等图片摆成一排,请幼儿讲出小狗的左边有谁右边有谁?结束环节;幼儿随音乐健康歌做动作,结束本课。活动延伸:1.在活动区摆放小动物,让幼儿讲出小动物的左边是谁,右边是谁。2.按指令摆放小动物。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：左右是一个汉语词汇，读音为zuyu，有帮助，辅佐;包庇，保护等意思。出自（易泰）:辅相天地之宜，以左右民。孔颖达疏:左右，助也，以助养其人也。（国语晋语四）:此三人者，实左右之。