幼儿园小班数学教案（区别前后）含反思.docx

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1、幼儿园小班数学教案（区别前后）含反思小班数学教案（区别前后）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过活动构成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣，学习以本身及客体为中心，认识和区分前后，学习正确使用方位词：前、后，学习讲：请XXX坐到我的前(后)面，快来看看幼儿园小班数学（区别前后）含反思教案吧。活动目的：1.学习以本身及客体为中心，认识和区分前后。2.通过活动使幼儿构成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。3.学习正确使用方位词：前、后，学习讲：请XXX坐到我的前(后)面。4.培养幼儿比拟和判定的能力。5.有兴趣参加数学活动。准备活动：1.安排好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈

2、。2.火车的图片、小动物图片若干。活动经过：一、游戏（找位置）幼儿逐一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅子。教师和幼儿一起念儿歌：找找找、找位置。然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子讲：我的前(后)面有位置，请XXX小朋友快快来。XX幼儿听到邀请后，马上离开本人的位置找到新座位坐下。游戏重新开场，能够重复玩屡次，尽量让每一个小朋友都玩一次。二、游戏（开火车）1.出示火车的图片，引导幼儿讲讲哪个位置空着，空位置在XX小动物的前面还是后面。2.出示小狗的图片，师：小狗没有座位，请他坐到哪里?引导幼儿讲出：坐到XXX的前(后)面。3.游戏（开火车）师：小动物们都坐上了火车，我们小朋友也要

3、坐火车出发去旅游了。教师当火车头，念：嗨嗨，我的火车就要开，小弟弟，小妹妹，大家排队快上来，XXX拍在最前面。火车出发，到一位小朋友面前停下，教师邀请他：请你排在XXX的前(后)面。依次类推。当邀请了78个小朋友后，老师讲：呜，到站了。火车停下，第一遍游戏结束，游戏重新开场。4.游戏若干遍之后，小朋友开着火车出去，活动结束。教学反思：在执教的经过中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要教师以本人的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：区别是一个汉语词汇，有区分;辨别的意思。区别是指两个或两个以上的事物间的不同。当两种类似的事物作比拟时，它们的不同点便是区别。