幼儿园中班音乐活动（小小粉刷匠）PPT课件教案音乐.docx

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1、幼儿园中班音乐活动（小小粉刷匠）PPT课件教案音乐这是幼儿园中班音乐活动（小小粉刷匠）PPT课件教案音乐，中班音乐活动（小小粉刷匠）PPT课件教案音乐包含了PPT课件，活动目的是能根据歌词积极创编小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱并表演，初步熟悉歌曲旋律，理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。适用于小小粉刷匠相关的教学实践，所属栏目中班音乐PPT。教学设计幼儿课前学习活动设计：活动前，播放粉刷匠工人的工作视频，帮助幼儿初步了解粉刷匠的工作，并讲讲本人小手的本领有哪些，鼓励幼儿大胆表达本人的想法。课堂教学活动设计：1.以故事游戏情境贯穿，循序渐进，学唱歌曲。活动开场用应

2、聘小小粉刷匠的情境导入活动，激发了幼儿的介入兴趣。然后以闯关情境激发幼儿正确演唱歌曲，在幼儿熟悉了歌曲后，以帮助小鸡刷房子的故事情境激发幼儿演唱的兴趣，并引导幼儿替换部分歌词，使幼儿在故事情境中感受歌曲、学习歌曲以及大胆创编表现歌曲。2.角色扮演，体验小粉刷匠的快乐。为了激发幼儿的演唱兴趣，教师结合课件，引导幼儿模拟粉刷匠，并提供刷子帽子围裙的道具，体验做小粉刷匠的快乐有趣。课后延伸活动设计：（指南）艺术领域中指出经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。创造时机和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。本次活动使幼儿接触到这首活泼、幽默的波兰儿童歌曲，在表演区提供了纸

3、箱房子，给幼儿创造了做小粉刷匠的时机，激发了幼儿爱劳动的兴趣，在边唱边劳动中体验快乐。完好的活动方案：中班音乐活动设计方案：活动名称：中班音乐活动小小粉刷匠活动对象：中班幼儿活动时长：25分钟执教人：崂山区实验幼儿园阎伟伟活动目的：1.2.能根据歌词积极创编小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱并表演，初步熟悉歌曲旋律，理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。3.体验小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。活动重点：初步熟悉歌曲旋律，理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。活动难点：能根据歌词积极创编小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱并表演。活动准备

4、：经历准备：请家长向幼儿介绍粉刷匠的工作，在家里带领幼儿粉刷幼儿的小桌椅等。物质准备：课件；工作帽、围裙、刷子每人一套、小鸡手偶；活动经过：一、老师以招聘小小粉刷匠的情境导入活动，引发兴趣。1.小朋友好！阎教师带来一位小客人，是谁呀？老师出示手偶小朋友好，我是小鸡，瞧这是我的新房子，为了把我的新房子刷得很漂亮，我要招聘小小粉刷匠。小朋友你们想试试吗？你们见过粉刷匠工人是如何刷房子？谁来演示一下？幼儿演示能够上下刷，左右刷，我们也来学一学，上下刷，左右刷，跟着好听的音乐教师来练习一下粉刷的本领会更有趣呢。老师播放音乐2遍，带幼儿一起练习粉刷动作，引导幼儿有节拍的刷。2.老师小结：小朋友会有节拍的

5、刷房子了，本领练好了，我们一起找小鸡应聘吧？二、以闯关的游戏选聘粉刷匠，感受愉快活泼的旋律。1.老师拿手偶扮小鸡：在练本领的时候听到一首歌曲，名字是（小小粉刷匠），这首歌听起来有什么感觉？我跟大家的感觉一样：愉快活泼。小朋友，应聘小小粉刷匠要过三关。第一关，你听到这首（小小粉刷匠）里都唱了什么？先听阎教师完好的唱一遍，仔细听-教师完好清唱第一遍谁能来讲？幼儿讲出歌词，老师出示相应的图谱，引导幼儿按歌词内容讲：是这样吗？再来听一遍？直到幼儿讲对为止2.老师拿手偶扮小鸡：没想到小朋友这么快就闯过了第一关，如今进入第二关，小朋友看，这里有几扇门？6扇门淘气的图谱要跟大家玩捉迷藏呢，不知道4张图谱藏在

6、哪扇门后？谁想来猜？谁能跟着教师完唱歌就请谁猜，谁会唱？师生唱后，请会唱的来猜讲：开门大吉-恭喜你找到了一张，还有谁想猜？鼓励幼儿完好唱，老师观察会唱的来猜3.老师拿手偶扮小鸡：哇又没难倒小朋友，第二关也成功了，如今进入第三关-你们会一边唱一边表演吗？教师不唱可以以吗？好试一试，和教师唱的一样吗？哪一句不太清楚？重点练习-刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。4.老师扮小鸡:小朋友好棒！歌曲唱的真很好听，动作也很有节拍，恭喜你们闯过第三关。如今奖励小刷子，能够一边唱一边帮我刷房子了。三、创设帮小鸡刷房子的情境演唱歌曲，联络生活，鼓励幼儿尝试替换部分歌词，体验创编的快乐。1.大家一起拿着小刷子一边唱一边帮

7、我刷房子吧？我喜欢红色的房顶全体幼儿边唱边表演还有黄色的墙全体幼儿边唱边表演老师扮小鸡:谢谢小朋友帮我刷了漂亮的房子，还教会我唱好听的歌，谢谢！2.老师小结：小朋友，你们扮演小粉刷匠帮小鸡刷了漂亮的房子感到开心吗？原来劳动也会带给我们快乐。3.老师：小朋友除了粉刷房顶和墙，你觉得还能够刷哪里？如今二人先讲一讲，然后试着唱出来。(幼儿讨论老师倾听)启发幼儿讨论讲出刷窗户、门、桌子、椅子等，并鼓励幼儿将歌中的房顶和墙替换掉，尝试进行创编，老师奖励小粘贴。4.今天大家齐心协力闯关成功，还创编了不一样的歌词。等区域活动的时候，你们还能够到表演区边创编好听的歌曲边刷房子好吗？如今请帮助把刷子放到小筐里吧？四、活动延伸老师出示表演区的纸箱房子，请幼儿在区角活动中边唱边粉刷小房子。