幼儿园小班智力游戏教案（表情娃娃）含反思.docx

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1、幼儿园小班智力游戏教案（表情娃娃）含反思小班智力游戏教案（表情娃娃）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养对计算活动的兴趣，在游戏中运用多种感官感悟7以内的数，理解数的实际意义，发展目测力、判定力，快来看看幼儿园小班智力游戏（表情娃娃）含反思教案吧。游戏目的：1.在游戏中运用多种感官感悟7以内的数，理解数的实际意义。2.培养幼儿对计算活动的兴趣。3.发展目测力、判定力。4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。游戏准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。游戏经过：一、语言引导、激发兴趣。师：表情娃娃和我

2、们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。二、感官练习、感悟数量。1.运用视觉感悟数量。(1)打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。(2)打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。讲明：注意幼儿点数习惯的培养，稳固幼儿手口一致点数的能力。2.运用听觉感悟数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。讲明：听、默数对大部分幼儿来讲尚有困难，教师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。3.运用触摸觉感悟数量。打开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数

3、(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：悲伤娃娃。讲明：通过触摸感悟数量是幼儿从来未尝试过的形式，老师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。4.请宝宝们学做各种表情，随着音乐愉快起舞。活动反思：本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极介入到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，知足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感悟7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能到达更好地学习效果。小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开场，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造出一些语言来表达事物事件与物件量的多少。