幼儿园中班音乐优秀教案(小鼓响咚咚)含反思.docx
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1、幼儿园中班音乐优秀教案(小鼓响咚咚)含反思(中班音乐优秀教案(小鼓响咚咚)含反思)这是优秀的中班音乐教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!活动目的:1、幼儿能够跟随音乐,完好地演唱歌曲。2、通过击打身体,感悟三拍子的节拍特点。3、尝试在游戏中讲讲英语,体验游戏的快乐。4、培养其学习英语的积极态度。活动准备:物质准备:小鼓,歌曲的音频mp3,图片。经历准备:敲击小鼓的经历,听过小鼓的声音。活动重难点:幼儿能够跟随音乐,完好地演唱歌曲。幼儿能根据三拍子的节拍,边唱边打节拍。活动经过:一、开场部分进入教室唱(红公鸡)一边唱歌,一边玩游戏进入教室。(游戏玩两遍)(红公鸡)我有一只红公鸡,不知在哪
2、里?出自:屈;老.师教案网请你快来叫一声?出来吃白米。二、进行部分发声练习老师带领幼儿温习上周学过的(谁唱歌)做发声练习。感悟三拍子节拍的特点。老师出示小鼓,并击打出强弱弱的节拍。(能够用小鼓的音频来代替)老师引导幼儿用身体来表示强弱的节拍。(引导幼儿拍手,跺脚和拍腿)老师带领幼儿一边听歌曲范唱(小鼓响咚咚),一边用用肢体根据_的节拍来为歌曲伴奏。老师通过提问的方式帮助幼儿熟悉歌词,并用肢体动作进行表现。我的小鼓是怎么响的?我讲话儿,小鼓怎么样了?我讲小鼓响三声,小鼓怎么回答的?哎呦呦呦这不行,为什么不行?我讲小鼓别响了,小鼓怎么回答我的?师幼共同有节拍的朗读歌词,并注意三拍子的节拍。师幼共同
3、演唱歌曲,并引导幼儿用肢体来表现歌曲的优美,感悟三拍子的强弱关系。三、活动结束老师带领幼儿唱歌(小鼓响咚咚)做着优美的动作离开教室。教学反思:本节活动分三个环节。在学习童谣环节中,老师创设幼儿喜欢的和小鼓做游戏的情境,调动幼儿多种感官学习童谣。幼儿能够较深化地理解内容,体验童谣的语言构造和韵律特点。在引导仿编经过中,老师通过出示图片引导迁移生活经历,幼儿表现出积极主动的学习热情,思维活跃、发言踊跃,快乐地完成了仿编学习。活动环节明晰,层层递进,较好地实现了活动目的。中班音乐优秀教案(小鼓响咚咚)含反思这篇文章共2376字。(中班教案(小毛驴)含反思):中班教案(小毛驴)含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿锻炼手眼协调能力,熟悉乐曲的旋律与风格,学习歌唱乐曲(小毛驴),体验乐曲的热烈、愉快的情绪,并用动作表现出来,快来看看幼儿园中班(小毛驴)含反思教案吧。(中班教案(小鸡之舞):中班教案(小鸡之舞)适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿乐于介入表演游戏,体验集体游戏的快乐,听辩音乐,感悟乐曲ABA构造,并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作,熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演,快来看看幼儿园中班(小鸡之舞)教案吧。
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