幼儿园中班语言活动（一粒种子）教学设计反思.docx

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1、幼儿园中班语言活动（一粒种子）教学设计反思（幼儿园中班语言活动（一粒种子）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.初步了解种子的基本构造。2.感受故事中种子发芽出土的经过，欣赏作品的优美。3.能用夸大的动作和表情大胆表现种子发芽的经过。4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备1.经历准备：事先搜集一些种子放在自然角给幼儿观察。2.课件准备:（各种各样的种子）实拍图4张;（一粒种子）故事图4张;（蚕豆种子解剖图）1张。活动经过一、观察种子。我们一起来几张种子的图片。不

2、同植物的种子形状一样吗?同一种植物种子的形状一样吗?二、沟通发现。1.请幼儿沟通发现种子的机密。你还见过什么样的种子?谁来和大家共享一下你发现的种子的机密。2.引导幼儿观察蚕豆种子解剖图片，发现种子内部的机密蚕豆种子里面是什么样的呢?小结：种子外面包着一层种皮，种子里面有两个豆瓣，豆瓣上面还有胚芽和芽根，胚芽以后会长成植物的叶和茎，胚根以后会长成植物的根。三、欣赏故事1.欣赏故事（一粒种子），了解种子萌发的经过。师：种子醒来后觉得怎么样?它做了什么?它听到了什么声音?它在谁的帮助下钻出了地面?小结：种子醒过来觉得很舒适，就把身体挺一挺。他有点口渴，喝了一口水，觉得很舒适，又把身子挺一挺。他听到

3、了春风吹的声音。蚯蚓帮他松了土，是种子能快点钻出泥土。2.引导幼儿感受故事的意境美。你喜欢这个故事吗?喜欢里面哪句话?四、自由表演1.再次欣赏配乐朗读故事（一粒种子），鼓励幼儿用动作表现故事中的种子。2.对幼儿的表现给予肯定与指导。活动延伸1.区域活动：科学区：投放各种不同的种子(完好的、剥开的)以及放大镜，供幼儿继续观察。2.家园共育：请家长带领幼儿观察身边花草树木的发芽经过。附【故事】一粒种子一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒适，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:外边是什么声音?蚯蚓讲:那是春风。春风在叫我们到外边去。外边什

4、么样儿?也这么黑吗?不，外边亮得很。蚯蚓一边讲，一边往外钻，我来帮你松一松土，你好钻出去。种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙讲：啊，我要赶紧出去!种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊好一个光明的世界!教学反思：读书活动其实也是学生体验情感的活动。而有情感体验的读书活动，才更具有生命活力。因而，在教学中，我范读有关文中的语句，实际效果很不错。我能感遭到本人动情的朗读已感动了所有学生，为他们后面的学习起到推波助澜的作用。以读代讲，让学生充共享遭到了读的乐趣。幼儿园中班语言活动（一粒种子）教学设计反思这篇文章共3683字。（大班教案泥塑三篇）：大班教案泥塑三篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿学习使用一些简单的工具及能用多色配合泥塑，幼儿能捉住要塑造的菜的主要特征，大胆塑，快来看看幼儿园大班泥塑三篇教案吧。（大班教案绕口令三篇）：大班教案绕口令三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)，初步学会朗读绕口令（打醋买布），理解绕口令的主要内容，快来看看幼儿园大班绕口令三篇教案吧。