幼儿园大班音乐优秀教案（小雨点跳舞）含反思.docx

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1、幼儿园大班音乐优秀教案（小雨点跳舞）含反思大班音乐优秀教案（小雨点跳舞）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用绘画的形式创编部分歌词，熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲（小雨点跳舞），在创编活动中体验歌唱带来的喜悦，快来看看幼儿园大班音乐优秀（小雨点跳舞）含反思教案吧。活动目的：1熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲（小雨点跳舞）。2尝试用绘画的形式创编部分歌词。3在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。4感受乐曲愉快富有律动感的情绪。5能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：1自制卡片式图谱卡片反面贴磁条，其中两个，两种颜色的小雨点各两个，彩虹两个。2人手一份绘画纸、水彩笔

2、。活动经过：一、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音。1出示图片老师边指图片范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。师：这是彩虹，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。师：彩虹是如何唱歌的呀？幼儿随乐演唱2老师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。师：出示图片小雨点这是小雨点，它会跳舞，还有几个朋友和它一起跳舞呢！依次出示图片小雨点师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么样的声音呢？3老师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。二、完好学唱歌曲1老师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解？的含义，并学唱

3、歌曲前半段。师：我这里还有很多小图片，你们发现了什么？2幼儿欣赏老师完好范唱歌曲的前半段。师：那小问号究竟唱了什么？请仔细听！老师范唱歌曲前四句。3幼儿跟随老师学唱歌曲的前半段。三、尝试用绘画的方式创编前四句歌词，同时在绘画活动中倾听老师完好范唱。1老师提出要求，幼儿作画。师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用水彩笔在纸上画出你的想法。2幼儿沟通绘画作品，老师选择适宜的四幅答案贴在？处。四、看老师指图，完好演唱歌曲1师幼问答式合作演唱歌曲。师：有问号的地方我来唱，贴图片的地方你们唱，好吗？记住在我唱完四句问话后你们再唱，行吗？2老师更换四幅绘画作品，幼儿完好演唱歌曲。活动反思：课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿介入感强。但是活动节拍把握不够，时间有点长。小百科：跳舞通常指伴随音乐根据有节拍的步伐而移动，或者单唯一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。