职高班主任经历沟通材料-班主任工作经历.docx

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1、职高班主任经历沟通材料-班主任工作经历首页班主任工作网班主任工作经历职高班主任经历沟通材料职高班主任经历沟通材料发布:班主任|分类:班主任工作经历职高班主任经历沟通材料班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。今年，本人担任市场营销169班的班主任，回首这一个学期，固然在做班主任的经过中，碰到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升本人的班主任工作能力。我们班的学生一般都是一些学习比拟差、厌学、淘气、纪律相对散漫的学生，甚至有些学生初中都没念完被停学退学或已踏入社会一两年

2、再进来就读的，不良的习惯比拟多，生源的整体素质较差。所以我们班的管理相对普通高中的学生来讲更难管理，需要花费更多的时间和精神。当然面对这样的班级也不是无章可循，我个人以为能够从下面几点着手：一、把握学生相关情况。学生情况包括中考成绩、家庭背景、个性喜好等，军训期间能够通过家访、电话、面谈等方式和家长建立联络，把握第一手材料，为以后展开的学生工作奠定坚实的基础。二、认真组建和培养班干部。一个班集体相貌怎样，很大程度上是由班干部决定的，班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。但是对于我们这样的班级能选出一个得利的班长都是一件相当困难的事情，这就需要班主任耐下性子，明察暗访，精心培养，谈心、指点

3、、手把手地教都是不错的选择。三、扭转学生的思想。作为班级的管理者，为了到达这个目的，最好的武器，就是德育积分。正是所谓的以德服人！接替该班级班主任之初我就跟学生讲清楚。你们做的每一件事情，我都会登记清楚。我那里有一本笔记本，学生天天的情况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，衣服，大到违背校纪校规，我通通都有记载。每个人我还给准备了一页，专门贴你的检讨和保证书。所有的这些，都会成为你操行和评语的参考。我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈的，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对本人的错误。有个好的态度。这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就讲义务劳动的几次，学生很

4、积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者讲至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！四、规范学生的行为。我们希望学生遵章守纪，刻苦学习。但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致。总有那么些人会由于这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天宿舍起争论了，后天又怎么怎么了。很是热闹。好多书上教诲我们讲以德抱怨,这句话是孔子讲的，但是还有下半句以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！孔子讲的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待怨就能够了，需要用德来报的是德.我们的学生，你指望他以德报怨那更是不可能了。我只要求他

5、们，碰到所谓的怨采取合理的手段，比方讲告诉教师，或者让班委调解都能够，但不能冲动。我让他们构成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承当。关键的关键还在赏罚分明这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来讲愈加为所欲为。以后一定注意这方面工作的方式方法五、加强沟通与合作。没有沟通就会缺乏了解，就不能了解问题存在的根本原因，也就缺乏处理问题的正确根据；没有合作，处理问题就

6、会缺乏效率并难以成功。所以班主任加强与师生、家长、领导相互间的沟通与合作，让代课教师、家长、领导帮助我们一起管理班级，毕竟很多事情不是班主任个人能力所及。六、开好班会，确立班集体奋斗目的。班会是总结上一周存在问题的所在，也是新一周班级奋斗目的计划之所在。班会上要以典型做典范，要擅长表扬。学生都喜欢得到班主任的表扬与鼓励，这对他们不仅是一荣誉的享受，更能加强他们的勇气和气力。对于问题学生要巧妙地批评，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格气力去感化他们，为做好新一周的工作打下沟通与合作的基础。以上即是我这一学期班任工作的想法和反思，希望下学期的工作有序、顺利地展开！:/banzhurengongzuojingyan/4695.本文标题：职高班主任经历沟通材料较旧一篇：一年级班主任工作沟通材料较新一篇：初中班主任工作经历沟通发言稿