班主任论文：小议“班主任工作中的减法〞-班主任论文.docx

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1、班主任论文：小议“班主任工作中的减法-班主任论文首页班主任工作网班主任论文班主任论文：小议“班主任工作中的减法班主任论文：小议“班主任工作中的减法发布:班主任|分类:班主任论文班主任论文：小议班主任工作中的减法马上又要归位了，又要去做一名快乐充实的班主任了！想想班主任工作即将起航，心里有很多的憧憬和等待，班主任工作中，假如适当做减法，工作快乐无穷，惊喜多多呀！经常听到身边的班主任讲本人的工作怎样比科任教师累，本人的学生怎样难管等等，其实有时也是我们本人在给本人加码的，怎样更轻松和科学地做一名令家长和学生都满意的班主任呢？这个问题我考虑了一段时间，结合本人多年的班主任工作经历，我以为能够从下面几

2、个方面去做减法：一、减少对学生的不信任，多去调动学生的主观能动性，放手去爱！经常把本人的学生比作本人的孩子，由于发自内心地喜欢着每一名学生、疼爱着他们，可是疼爱不能换做溺爱的！做家长如此，做班主任也是如此。在平常的工作中，假如学生能够替代我们做的时候，我们不必身体力行，我们不必过于大包大揽，有时需要放手去爱的！这一点，我也是渐渐悟出来的。假期看了一些书籍之后，更觉得放手去爱真的效果很好的。举个例子来讲吧，班主任的七年时间里，就今年由于我们在楼里上课而不用钉塑料布了。以往的学校和教室冬天都需要在窗户上钉塑料布。最开场的那一届学生，每次买塑料布、买钉，钉塑料布的整个经过，我都要全员介入的，这样下来

3、，学生的质量完成也就一般，而且速度也不是很快的。很多农村的孩子在家里没干过活，但是又很爱凑热闹，一次，买回的塑料布需要中间裁开然后再钉的时候，被几位学生给裁偏了，结果买的塑料布废了，用不了了，没办法还得浪费钱去买新的。安排了很多的学生，结果却弄得我这个监工觉得很无奈的，好似我没跟着干活倒很累的样子似的。于是，第一年钉塑料布有了这么多的弊端之后，以后再到钉塑料布的时节，我会精心挑选几个会干活而且个子高的男同学，由他们几个全权负责这项工程，从买塑料布到裁剪、到整个钉的经过，我对他们充满信任，我只注重最后的质量。结果怎么样？嗨！这塑料布钉得美观利落的，只安排几位能工巧匠，他们工作时没有人打搅，而且他

4、们还很会精诚合作的，完成的任务非常好。就这一件小事的前后截然不同的结果，让我意识到班主任工作中，有时我必需要减轻对学生的不信任，多去信任他们，多去调动孩子们的积极性，这样我也轻松了，效果也到达了，何乐而不为呢？二、减少对学生的批评、指责，多去鼓励学生，充分调动学生的积极性！班主任工作中，一定会碰到形形色色的学生。正是由于学生的性格不同、品质各异，才有了丰富多彩的每日管理生活，难免有一些顽皮淘气的孩子将我们心中的怒火点燃，碰到一些非常气人的学生时，很多班主任都会火冒三丈，严厉的语气怒斥或者批评指责，但是面对正处在青春期的学生，有时我们一味地批评指责未必就会解决问题的，有时只会将我们本人气得够呛，

5、而学生满不在乎的样子。如今我还能够想起我第一年当班主任的时候，由于班级一位男孩犯错误，将我气得回到家里肚子还疼的事情来。那个时候，身边的老老师轻声劝我讲：做班主任，千万不要和学生真生气呀！光生气有什么用呀？得想着怎样去处理问题！要是一天都生气，最后不是得给本人气出病来吗？如今想来，觉得老老师的一句话对于我来讲，真的是很有帮助的。生气不能解决问题，开动脑筋去想办法才是一名睿智的班主任需要做的！同理，对我们的学生光批评指责不行，多去鼓励学生也许效果会更好的！减少对学生的批评和指责是我如今班主任工作中遵循的一个原则了，平常工作中能好言相劝的时候我绝不对学生指责怒斥，能和平解决的时候我绝不提高音调大发

6、雷霆。记得上学期期末的时候，我反复告诉学生们期末不要先交卷，好好审题，认真点，争取多得一些分数，可是还是有两位男孩发下卷纸之后不一会就交卷了，然后悄悄地溜出去到外面玩了。知道了这个情况之后，我在当天的所有考试都结束之后，将他们叫到一旁，询问他们考试的情况怎样，他们讲还行，没等我怎么问，就交代了本人先交卷之后到校外玩的事情了。班主任工作我又问他们，接下来明天的考试还会如此吗？他们信誓旦旦地讲：教师，我们一定不先交卷了。您没讲我们，我们很感谢的，放心，我们一定好好答答题，争取考得比上次还要好！看着他们这么讲，想想看：还用再多讲什么吗？孩子们和我们有了默契之后，有时批评教育已经能够渐渐退出历史舞台了

7、，减少批评、指责，争取让这样一种教育方法渐渐退化了吧！三、减少对学生过高的要求和等待，相信只要水到才会渠成！人的成长是有一个渐进的经过的，就像孩子从小得先会翻身、之后会坐着、会爬，然后会站着、会走路、会跑。学生的进步也是如此，不可能一下子什么都懂，总是需要经历过一些事情之后，才会懂得一些道理；总是需要在错误中去学习经历，渐渐地改正错误，不断前行；总是需要在尝试中领悟道理的，所以作为一名班主任教师，有时需要减轻浮躁心理，需要减少对学生过高的要求，不要去指望学生能够将我们的要求全部放在心上，全部去施行运作，不要去指望学生能够什么事情都服从我们的管理，都和我们的指定目的保持一致，有时出现一些与我们要

8、求背道而驰的现象，正讲明这些孩子在成长的路上缺失一些这方面的理论指引，需要我们适时去和他们谈心和点拨，相信他们会懂得道理，然后正确归队的！由此，我也想到了一个班级的学生其实也都是良莠不齐的，每个孩子的先天水平不一，小学教育接受程度不同，所以当他们来到中学之后，不是每位孩子都能立即适应中学的紧张学习生活的。在初来学校的那份新鲜感消退之后，他们难免会表现出一些厌学或者违背纪律的现象。其实越是在这个时候，我们越应该多去关注他们，多与他们谈心，找出他们存在这些现象的原因，尽我们的所能去多帮助他们摆脱学习或者生活中的困难，争取让慢的孩子不落伍，让他们坚持下去，让他们充分认识本人的潜能，不怕慢，就怕站这句

9、话不仅适用于我们教育我们本人的孩子，同样也适应于教育我们的学生。班会上，我会给学生将一些名人的励志故事，让学生树立本人的行动目的，固然龟兔赛跑的故事已经那么久了，可是对于如今我们班级里形形色色的学生来讲，一样有教育意义。减少对学生的过高的等待，我们就会对那些学习困难的孩子多了一些宽容之心。我们认识到他们也有上进心，需要我们多去鼓励!减少对学生过高的要求，我们在班主任工作中能够让学生人尽其才，不必对每位学生都一样的要求的，个别学生个别对待，量体裁衣，有时教育学生也同样如此。四、减少班主任工作中的失误，不断总结经历，不断注重细节。前面三点谈到了班主任在与学生打交道时需要注意减少的一些方面，那么对于

10、班主任本身而言，也需要不断地减少失误，不断反思中前行的。我们不能总是要求我们的学生怎样怎样，有时想要学生到达怎样高的目的，我们身为掌舵人更应该以身作则，并且首先应该多学习、多提高觉悟的。班主任工作是一门艺术，没有发自内心喜欢这份事业的人是不会将这份工作做好的！而只要热心也不够，还需要我们不断去揣测我们的管理方法能否可行合理，还需要我们不断去反思我们的管理语言能否精炼有震撼力，还需要我们不断去学习优秀班主任的科学管理方法，为我们所用的！为了减少失误，工作中，我们就需要注重细节。如今，还很深入地记得今年过年时学生发给我的信息里提到的告诉我不要老生气，她看到我哭泣她的心里也很难受，这些其实就暴露了我

11、在班主任工作中存在的失误-好生气，好哭。在学生面前总生气学生会觉得我们过于严厉和苛刻的，难怪我们班级的学生对我都有些敬而远之，而我和同样教的另一个班的学生关系却好像朋友！难怪我们班级的学生更喜欢我上课时的微笑样子容貌，而不喜欢我横眉冷对的冷酷样子的！我知道我的一本正经和过于严厉在班主任工作中不是好现象了，那么以后我一定要争取改正，对待学生，多一些好心的微笑，开心地当好一名学生的朋友多好呀！以后在工作中，我也争取做到不轻易掉眼泪，不让学生看到我的脆弱的一面，我应该像一棵树，虽讲不是高大，但是应该是挺拔的！总之，班主任工作中，减少的东西正是需要我们不断去磨练的，减少的失误越多，管理效果就会越来越好！减少的批评指责就多，学生对我们的信赖感就会越来越加强！减少的过高要求和等待越多，学生们的内在潜能反而会越正常激发，相信我们的每一名学生，相信他们都是潜在的英才！相信我们的班主任工作会越做越顺畅的！心平气和，水到渠成。班主任的路上，我会不断考虑怎样做得更出色的！一定会的！:/banzhurenlunwen/730.本文标题：班主任论文：小议“班主任工作中的减法较旧一篇：班主任工作论文：谈班主任的角色定位较新一篇：班主任论文：班主任应该怎样进行家访？