幼儿园大班美术教案（春天）含反思.docx

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1、幼儿园大班美术教案（春天）含反思大班美术教案（春天）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿鼓励大胆表现，合理布置画面，通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感，体验明显的季节特征，快来看看幼儿园大班美术（春天）含反思教案吧。活动目的：1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。2.鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。3.体验明显的季节特征。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.课前组织幼儿户外观察春天。2.采集关于春天的照片，制作欣赏范例（春天的故事）相册一本。3.空白画册一本。4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。活动

2、经过：一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词讲一讲春天的变化。二、集体欣赏（春天的故事）相册，感受春天的整体特征(一)讲一讲1.春天刚来时候是什么样子的?2.小草小树发生了什么变化?3.谁从南方飞回来了?小河有什么变化?4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的?5.小朋友在春天里做了哪些开心的事。 (二)找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并讲一讲春天哪种颜色最多?你最喜欢的颜色是什么?三、创作(一)出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣 (二)引导幼儿考虑最想画什么?如何画会画得更美?用什么工具绘画最适宜? (

3、三)示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。 (四)指导幼儿绘画1.鼓励幼儿大胆表现本人眼中的春天。2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。3.指导不同能力的幼儿绘画。(1)引导能力强的幼儿，丰富画面内容。(2)帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。 (五)展评1.集中幼儿作品，放到画册里2.组织幼儿欣赏并自由讲述。3.老师简单小结，自然结束活动四、延伸(一)将幼儿集体作品-（春天的画册）放入语言区供幼儿讲述春天使用。 (二)将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月5月定为春季，而南半球则是公历9月下旬12月下旬定为春季。