幼儿园小班数学教案（配对）含反思.docx

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1、幼儿园小班数学教案（配对）含反思小班数学教案（配对）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习按物品的特征，将一样的东西配对，学习“一双、“一对的概念，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班数学（配对）含反思教案吧。活动目的1.学习一双、一对的概念。2.学习按物品的特征，将一样的东西配对。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备1.课件：图片外国小朋友2.课件：图片拖鞋3.拖鞋活动经过一、学习一双、一对的概念1.出示图片：外国小朋友老师：这个小朋友

2、多可爱呀，你们看看她有几只眼睛啊?2只眼睛还能够讲是1什么眼睛?谁知道呀?2.老师告诉幼儿，2只眼睛能够讲是一对眼睛。3.请小朋友再看看还有哪些部位也是有两个呢?(耳朵、鼻孔、脚、手)4.小结：像我们人体身上两个一样的东西就叫一双或一对。(如一对眼睛、一双手、一双脚等)二、知道物体的一双、一对1.出示一只袜子老师：这是什么呀?它够穿吗?要几只才够呢?引导幼儿讲出两只袜子就是一双。2.课件：一双拖鞋老师：这是什么呀?它穿上适宜吗?三、幼儿操作(拖鞋配对)1.小朋友好多拖鞋宝宝玩游戏时游戏，都站乱了，请你们仔细的找一找，让拖鞋宝宝配成对，好吗?2.幼儿给拖鞋配对提醒幼儿将配好对的拖鞋争取的摆放在鞋

3、架上。四、活动评价1.你们都把拖鞋宝宝配成对了吗?2.小朋友真能干，把那么多的拖鞋宝宝配成对了，拖鞋宝宝讲谢谢你们啦。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：生物学中联会现象亦称配对，指同源染色体两两配对.在细胞减数分裂前期的偶线期，来自父本和母本的同源染色体，两两靠拢进行准确的配对，构成双阶染色体，即一对染色体含有四条染色单体，但仅有两个着丝点，是减数分裂的重要特征.动漫中配对主要是指二次创作和同人志中的角色之间的恋爱关系。通常用(角色名)(角色名)来表示。