中班语言优质课教案（学好样）含反思.docx

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1、中班语言优质课教案（学好样）含反思中班语言优质课教案（学好样）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习，通太多媒体课件激发幼儿的兴趣，让幼儿理解诗歌内容重点学习字词“静悄悄“横冲直撞“糟糕“美妙，学习儿歌，通过学习儿歌萌发幼儿向好样学习，快来看看幼儿园中班语言优质课（学好样）含反思教案吧。【活动目的】1、通太多媒体课件激发幼儿的兴趣，让幼儿理解诗歌内容重点学习字词静悄悄横冲直撞糟糕美妙。2、培养幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习。3、学习儿歌，通过学习儿歌萌发幼儿向好样学习。4、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验

2、文学活动的乐趣。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。【活动准备】多媒体课件。【活动经过】一、导入，观看课件理解儿歌内容。今天很多我们幼儿园的教师来听我们上课，还有很多的小动物也来了，我们一起来看看吧！提问：刚刚都看到了哪些小动物1、那刚刚小花猫和小螃蟹是怎么走路的，我们再来仔细看一看。1小花猫是怎么走路的呢？轻轻的、没有声音我们能够用一个词来讲静悄悄和教师读一遍静悄悄，小花猫走路脚步轻轻静悄悄！你们会静悄悄走路吗？我们来走一走走路要学小花猫脚步轻轻静悄悄2那小螃蟹又是如何走路的呢？横着走、小花猫挥舞着它的大钳子横着走我们也也已也用一个词来讲横冲直撞和教师读一遍横冲直撞那小螃蟹横冲直撞走路好

3、不好，不好我们可以以用哟个词来表达就是糟糕。不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕2、那小白鹅和大青虾是怎么么坐的呢？我们来看一看吧！1谁来讲一讲小白鹅是怎么坐的。坐的很好、很端正、很直那教师这样坐对不对呢？对教师挺起了胸膛坐的很直，那小朋友一起来学学大白鹅坐，看谁学得好得，挺起了胸膛，精神好的。坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好2那小青虾又是如何坐的坐的弯弯的，驮着背，弯着腰教师边做动作我们小朋友假如坐在小椅子上的时候像小螃蟹一样，那长大以后就会变成驼背，那能不能向小螃蟹学习不能不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。3、那百灵鸟和小乌鸦是怎么唱歌的，我们一起来听听！1百灵鸟唱歌的声音怎么样？好听我们能够用一个词来讲

4、，美妙，和教师读一遍美妙！那我们唱歌的时候要不要学百灵鸟用美妙的声音唱歌呀！要。唱歌要学百灵鸟迎着春风多美妙！2那刚刚小乌鸦唱歌的声音怎么样！这种声音好听吗？小乌鸦张开嘴巴哇哇乱叫，声音很难。不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫！二、学习儿歌1、教师把刚刚那些小动物的事情编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫（学好样）你们想不想听！那竖起小耳朵仔细听清楚。完好的念一遍儿歌提问：儿歌的名字叫什么学好样完好的把儿歌的名字讲一遍。2、你们想学念这首儿歌吗？那小朋友轻轻的跟着教师一起来念儿歌吧！2、让幼儿拍着手一起来念儿歌。3、那如今我们看着课件来再一起来念儿歌吧！三、总结性教育1、我们应该向儿歌里的谁学习呀！对

5、我们走路要小花猫、脚步轻轻静悄悄。坐着要学大白鹅，挺起胸膛精神好。唱歌要学百灵鸟、迎着春风多美妙。2、我们班也有很多好样我们学习，你们想向我们班上的哪个小朋友学习、学习他的什么好样呢？对这些都是值得我们学校的好样！3、在我们身边好友很多值得我们学习的好样！大家去想一想、看一想，下次再告诉教师。活动反思第二次教学这一内容，反思了上一次的缺乏，固然儿歌的内容贴近生活，较吸引幼儿，但是篇幅较长，因而我采取了三种方式的教学1、图谱引导：图谱能够给幼儿最直接的视觉感触，生动形象的画面内容有利于吸引幼儿的注意力，幼儿在学习中有了图片的支撑，记忆的效果明显提高了，2、动作辅助：动作旨在于让幼儿在儿歌的学习中不觉得太过于枯燥，且动作与语言表达也是一种协调性的练习3、看图自讲，稳固练习：集体教学后，我发给幼儿每人一本书，让孩子们本人边看图边念，以作为稳固小百科：好样的泛指人某一特质突出、好的意思。