幼儿园大班数学（组合图形）FLASH课件动画教案.docx

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1、幼儿园大班数学（组合图形）FLASH课件动画教案这是幼儿园大班数学（组合图形）FLASH课件动画教案，幼儿园大班数学（组合图形）FLASH课件动画教案包含了PPT课件，活动目的是进一步把握常见几何图形的特征，能用两个及以上的图形拼出新的图形，发展观察力、想象力和灵敏的思维能力，激发对图形的浓厚兴趣。适用于组合图形相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。设计意图:大班幼儿已经认识了常见的几种几何图形，如长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形，平常也喜欢用图形进行拼拼、贴贴，对几何图形有着浓厚的兴趣。于是我设计这堂数学活动（组合图形）。以组合图形为主线，通过听听、看看、找找、剪剪、拼拼

2、、说说等不同途径，帮助幼儿进一步感悟、并把握有关几何图形的基本特征。充分调动幼儿的各种感官，知足幼儿探索发现、尝试创作的欲望，符合大班的年龄特点。活动目的:1.进一步把握常见几何图形的特征，能用两个及以上的图形拼出新的图形。2.发展观察力、想象力和灵敏的思维能力，激发对图形的浓厚兴趣。活动准备:1.flash课件。2.幼儿人手一支铅笔、一个几何图形、一把剪刀、一张空白的纸以及一张画有几何图形的作业纸;每桌几何图形若干;擦手毛巾;糨糊。3.用的几何图形一套(长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形)活动经过:一.兴趣激发:1、提问:今天，颜教师请来了一些朋友来我们班作客，它们是谁呢?(

3、单击兴趣激发菜单，课件出示笑脸的正方形、圆形。)2.提问:正方形有什么特点?圆形有什么特点?(单击下一步，出示验证结果，正方形有四条一样长的边，四个一样的角，是方方正正的，而且露出了笑脸，圆形是由一条封闭的曲线围成一个圆圆的形状，也露出了笑脸。)3.过渡;咦!有什么事让正方形、圆形娃娃这么高兴呢?(单击下一步，有很多好吃的、收到了很多礼物、有生日蛋糕等。小朋友们猜一猜。)原来今天它们要一起过生日。(课件里出示很多图形宝宝)很多朋友要来祝贺。4.找找:你们看!它们是谁?(单击找朋友，分别出示长方形、梯形、三角形、半圆形、椭圆形)哟!这么多客人，你们看看谁长得和正方形有些像呢?你们帮正方形娃娃找到

4、了相像的朋友，那跟圆形相像的朋友在哪儿呢?我们也来帮它找找。5.小结:今天是正方形和圆形的生日，很多的图形朋友来庆祝生日，小朋友们帮助它们找到了类似的图形，正方形和长方形、圆形和椭圆形。二.兴趣体验:(一)观察探索1.游戏:捉迷藏。三角形固然没有相像的朋友，但大家都愿意和它一起玩。这会儿它们玩起了捉迷藏的游戏。(1)找图形(单击观察探索，课件出示一副由多种图形组成的情景画面)。(2)提问:讲一讲找到什么图形有几个。小朋友真能干，躲在一起的长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形都被你们找出来了。(3)讲一讲在生活中这些几何图形喜欢躲在哪里?(课件里准备一些常见图形出现的场景或物品)(

5、二)趣味游戏1.变魔术如今颜教师要请小朋友来当魔术师，用这些图形变出很多新的图形娃娃来。(1)变魔术(单击趣味游戏，课件中准备很多不同的图形能够拖拉的然后请一位或几位幼儿到前面拼出新的图形娃娃来)(2)问:你能告诉我你用什么图形和什么图形变成了什么新的图形宝宝?三.操作拼图1、刚刚*小朋友和*小朋友分别用*形和*形拼出了新的图形朋友，你们也想试一试吗?颜教师还为你们准备了很多不同的图形，接下来就请你们用这些不同的图形，拼出你们喜欢的东西。(单击拼图操作)2.讲解拼图的要求，组织小朋友们进行拼图活动，并将拼的新图形用相机拍下来，放到电脑中。3.讲评拼图:根据小朋友们刚刚拼的图形，请小朋友们观看电脑，并讲述你是用什么图形评出了什么?四.活动延伸1.小结:你们变出这么多的图形娃娃，今天是正方形、圆形娃娃的生日。我们就用小朋友拼出来的新的图形作为生日礼物送给正方形和圆形宝宝好吗?2.有的小朋友还想拼其他的图形，教师在活动区投放这些几何图形，小朋友们以后能够自愿组合拼出其他更多更漂亮的图形。