幼儿园中班安全教案（我不挖耳朵）含反思.docx

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1、幼儿园中班安全教案（我不挖耳朵）含反思中班安全教案（我不挖耳朵）含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过老师的讲解以及集体讨论，把握一些保护耳朵的方法，知道耳朵能够听见声音，知道耳朵的重要性，构成一定的自己保护意识，快来看看幼儿园中班安全（我不挖耳朵）含反思教案吧。活动目的：1、知道耳朵能够听见声音，知道耳朵的重要性。2、通过老师的讲解以及集体讨论，把握一些保护耳朵的方法。3、构成一定的自己保护意识。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：耳朵谜语活动经过：一、猜谜语导入。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师：左一片，右一片，到老不

2、见面。二、引导幼儿创编故事。1、师：你的耳朵长在哪里呀?2、师：请小朋友摸摸本人的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，讲一讲：耳朵是什么样子的?3、师：谁来讲讲，耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?三、讨论保护耳朵的方法。1、师：耳朵能够听见声音，耳朵很重要，我们应该如何保护本人的耳朵呢?(鼓励幼儿根据本人的生活经历大胆地沟通已有的经历。)2、老师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人讲话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要及时去医院。四、游戏：请你猜猜我是谁。1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵!2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在老师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时讲：请你猜猜我是谁?讲完立即回到本人的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁?幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。教学反思：整个活动中，幼儿都在积极地介入活动，大胆表述本人的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的机密。学会怎样保护好本人的耳朵。小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们能够理解的词语、音乐和其他声音。