幼儿园小班数学活动（三角形宝宝）PPT课件教案.docx

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2、角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？二、展开1、趣味练习找一样形状采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。三角铁2、引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。3、通过动手操作进一步把握三角形的特征。1引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步把握三角形特征。2引导幼儿观察并讲出三角形像什么。4、通过游戏进一步稳固所学内容。1游戏猜猜我是谁？组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜想出图形，进一步稳固幼儿对图形特征的认识。2ppt图形幼儿从各种食物中找出三角形食物。三明治，比萨。5、引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。三、活动延伸。

3、老师小结后，请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。教学反思：小班幼儿的思维是详细形象思维，用变魔术的形式引出开始吸引孩的注意，通过变一边、摸一摸、看一看、找一找、摆一摆等，做了三角形等一系列活动，使每位幼儿在广阔的活动和认识空间在拼拼摆摆的经过中加深对三角形的认识，教师及时的小结使孩子获得知识的完好性。固然生活中属于三角形的物体少一些，但孩子们能积极介入并观察，找到了好多的环境中的三角形。我上这节数学课，就是让孩子们认识三角形，难点就是让幼儿怎样区分三角形和正方形。在这教学经过中，我将很多长短不同的小棍放在孩子们的桌上，让孩子们数3根小棍拼做三角形能够找一样长的小棍，可以以找不一样长的。通过让他们动手操作，让孩子们进一步认识到了1、三角形有三个角、三条边2、三角形的三条边能够不一样长，三个角能够不一样大。