幼儿园大班语言（彩色的鸭子）优质教案反思.docx

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1、幼儿园大班语言（彩色的鸭子）优质教案反思（幼儿园大班语言（彩色的鸭子）优质教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.初步理解散文内容，感受散文的语言美、意境美。2.感受并尝试迁移运用句式：只要，就。3.能大胆地用语言表述本人的想法和感受。4.愿意介入表演，大胆学讲角色对话。5.萌发对文学作品的兴趣。6.阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。7.通过讨论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。活动准备1.制作与散文内容有关的课件、图片。音乐：迷雾仙境2.风车、彩纸、绸带若干。活动经过 (一)初步欣赏散文，感受散文中的意境美、

2、语言美。1.欣赏课件：散文第一部分。根据散文情节提问，并根据幼儿回答，出示相应图片。提问：散文中有谁?鸭子有一个什么梦想?彩色的蛋、鸭子和我们平常看到的蛋、鸭子相比，有什么不同?那鸭子的这个梦想怎么样?为了这个美丽的浪漫的梦想，鸭子它决定怎么做?一起来听听散文里是怎么讲的?2.欣赏配乐朗读计划部分。提问：谁来用散文中的话来讲一讲，鸭子计划怎么做?根据回答，出示相应图片。并分别学一学、做一做、看一看、洗一洗。解释：朝霞、晚霞、夕阳染过的池水。母鸭以为按着这个计划做了以后，就会如何?此刻，你觉得母鸭的心情如何?3.欣赏配乐朗读第一部分。老师：闭上眼睛，带着和鸭妈妈一样的心情，静静地来帮鸭子做一做这

3、个梦。 (二)感受并尝试迁移运用句式：只要，就。1.看着图片，听着音乐，和教师一起试着朗读计划部分。2.结合图示，找出只要，就的句式。3.自主探索彩色风车、彩色绸带、彩色纸片的多种玩法。4.尝试迁移运用句式：只要，就来介绍本人的玩法。 (三)帮助幼儿理解：固然梦想不能全部实现，但也要快乐生活。1.猜想鸭子的梦想能否实现。提问：假如你是这只鸭子，你的心情会这样呢?为什么呢?(讨论、讲讲理由)2.欣赏课件第二段。提问：那鸭子的心情到底是如何呢?小结：我们有很多很多美妙的梦想，为了梦想我们要付出努力，但不是所有的梦想都能实现的。固然这样，但我们仍要开开心心的生活，做本人喜欢的事情，就像散文中的鸭妈妈

4、一样。3.了解散文的名字，完好地欣赏散文。 (四)活动延伸：回家和爸爸妈妈一起，讲一讲本人的愿望与计划，画一画本人的愿望与计划。附散文彩色的鸭子 (段落一)有一只鸭子，它有一个梦想：梦想有一堆彩色的蛋，孵出一群一彩色的鸭子。天天带着它们四处去旅行。这只母鸭就想：只要我天天吃漂亮的花草和果实，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天看美丽的朝霞和晚霞，只要我天天用夕阳染过的池水洗澡，只要我天天睡在鲜花铺成的床上，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，天天带着他们四处去旅行。想着想着，这只鸭子睡着了。 (段落二)后来，母鸭生了一堆雪白的蛋。映着朝霞，雪白的蛋就像彩色的一样，好看极了。后来，母鸭

5、孵出了一群黄黄的小鸭。映着晚霞，黄黄的小鸭就像彩色的一样，好看极了。母鸭带着小鸭子，天天吃漂亮的花草和果实，天天喝花汁做成的饮料，天天看美丽的朝霞和晚霞，天天用夕阳染过的池水洗澡，天天睡在鲜花铺成的床上，天天带着他们四处去旅行。活动反思：幼儿期是语言发展，十分是白话发展的重要时期。幼儿的语言能力是在沟通和运用的经过中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想讲、敢讲、喜欢讲并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。幼儿园大班语言（彩色的鸭子）优质教案反思这篇文章共4640字。（中班母亲节美术教案三篇）：中班母亲节美术教案三篇适用于母亲节的主题教学活动当中，感悟母亲节爱妈妈的气氛，能清楚地表达妈妈的特征，快来看看幼儿园母亲节美术教案吧。（小班教案（洗手）含反思六篇）：小班教案（洗手）含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。