小班社会优质教案（送纽扣回家）含反思.docx

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1、小班社会优质教案（送纽扣回家）含反思小班社会优质教案（送纽扣回家）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿锻炼手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练，培养幼儿正确系纽扣的意识，把握正确的方法，培养良好的生活自理能力，发展幼儿的动手能力，快来看看幼儿园小班社会优质（送纽扣回家）含反思教案吧。活动目的：1、培养幼儿正确系纽扣的意识，把握正确的方法，培养良好的生活自理能力。2、锻炼手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。3、发展幼儿的动手能力。4、积极介入活动，能用简单的语言表达本人的感受。活动准备：活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。活动经过：1、欣赏图片师：你们看，这些衣服都是什

2、么样的?组织宝宝讨论后，引导幼儿答：这些衣服都是扣扣子的。师：小朋友们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，教师想请小宝贝们帮助扣好。2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。师：宝贝们，这些都是我们天天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?答：有纽扣和小窟窿。师：噢，小朋友们真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，教师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗?师：谁愿意来帮帮它?(指名让一名幼儿操作，老师指导)3、主老师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏

3、出扣子。4、幼儿练习操作。(1)分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，老师巡视纠正。(2)练习扣好大扣子后，再扣小扣子，老师巡视纠正。(3)扣扣子比赛。(可分组进行)师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。(完成好的及时表扬，鼓励操作差的幼儿。)5、总结游戏情况。教学反思：活动中，幼儿都很愿意本人动手学习扣纽扣，大部分幼儿都能独立完成任务，基本能到达活动目的。下面是我反思的几点缺乏：1.在活动中，对个别幼儿关注不够。2.提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整洁，才不会导致个别幼儿扣错。总之，在活动中，通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手能力，生活自理能力，体现了幼儿在玩中学，学中玩。小百科：纽扣，在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。13世纪，纽扣的作用才与今天一样。那时，人们已懂得在衣服上开扣眼，这种做法大大提高了纽扣的实用价值。16世纪，纽扣得到了普及。随着快时髦的兴起，纽扣从以前的功能型已经变成如今的创意型。