幼儿园大班数学优秀教案（7的组成）含反思.docx

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1、幼儿园大班数学优秀教案（7的组成）含反思（大班数学优秀教案（7的组成）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。2、通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备塑料小鸭学具人手42只。活动经过一、温习6的组成玩碰球游戏，出现数咔，师问：这数是几?答6。师：今天玩碰游戏，老师与小朋友的数合起来是6。(例如)，师：我的1球碰几球?答：你的1球碰5球)老师问，小朋友可集体回答

2、，可以小组回答，可以个别回答。二、集体尝试活动出现小狗、小兔家的图象。师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客?(幼儿答：7只)小兔也请小鸭去做客，怎么办呢?(幼儿答)请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，(小朋友操作)要求小朋友分的数与别人不一样。(第一次尝试)老师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，老师操作小鸭到小狗，小兔家，并列出分合式，幼儿回答一种，老师列出一种，功写出6个分合式。师：分成两份，共有几种分法?教.案来自：*教案网答：共有6种，集体朗读7的分合式。师：刚刚小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作塑料计算小鸭，老师把黑

3、板上的分合式擦掉。(第二次尝试)师：如今我请某某小碰哟来告诉大家，你是怎么分的，幼儿回答，老师在黑板上写出7的分合式，如图。老师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种;二是虽有6种，但没有按顺序分;三是有顺序地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好。老师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。(第三次尝试)师问：7能够分成，幼儿答：7能够分成1和6，师问：7能够分成，幼儿答：7能够分成2和5。师问：2比1，幼儿答：2比1多1。师问：5比6，幼儿答：5比6少1。用这种方法讲清7得6种顺序发奋，最后得出结论

4、：7分成两份，这边增加1，那边就减少1。活动反思：（纲要）指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。大班数学优秀教案（7的组成）含反思这篇文章共2713字。（大班教案（找规律）：大班教案（找规律）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步培养幼儿的合作，推理能力及合理、明晰地阐述本人的观点的能力，引导幼儿发现图形，颜色和数字简单的排列规律，并会根据规律指示下一个物体，快来看看幼儿园大班（找规律）教案吧。（大班教案（几何图形）含反思）：大班教案（几何图形）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展观察力、想象力和灵敏的思维能力，进一步把握几何图形的特征，引导幼儿初步把握日常生活中的几何图形，快来看看幼儿园大班（几何图形）含反思教案吧。