幼儿园大班科学优秀教案（秋天的树）.docx

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1、幼儿园大班科学优秀教案（秋天的树）（大班科学优秀教案（秋天的树）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学优秀教案（秋天的树）！活动目的1.能细致观察并感受秋天树木的细微变化，体验幼儿园环境美丽。2.愿意和同伴合作，完成测量的任务。3.能用多种方式记录和测量。活动准备1.老师要认识全园的树木和它们的基本特征。2.事先让幼儿自备能够测量树木粗细的工具，如，软尺、软绳、毛线等。3.做记录的本子(最好能够挂在脖子上)、笔、相机。活动经过导入：1.通过话题沟通，引发幼儿活动的兴趣。如今是什么季节呀?(秋天)你看大街上都有什么变化呢?我们身边的树木也发生了变化，谁发现

2、了它们的变化，请讲一讲。老师提议幼儿去看看树木的变化，并记下来。请幼儿自由结伴，商量分工，带好本子和笔。2.带幼儿到户外，分组观察记录。老师与全体幼儿一起在园内边走边讲，引导幼儿发现树木的变化，自由表达。老师布置观察记录的第一项：幼儿园有多少种树，你认识几种，讲出它们的名字，并拍照做记录。第二项：数一数幼儿园里有多少棵树，大树有多少，小树有多少。第三项：量一量幼儿园里最粗的树和最细的树，并记录分别有多粗多细。(教案出自：*教师教案网)(测量前告诉幼儿测量时应注意什么，如每次测量注意软尺首尾相接，在接到的地方用笔做标记。)第四项：找一颗本人做喜欢的树，给它起个好听的名字。3.组织幼儿逐项沟通观察

3、结果。请幼儿围坐一起，讲一讲本人所做的记录。(幼儿园里有多少棵树，讲出它们的名字;分组讲一讲本人记录的结果，通过核对结果，让幼儿考虑为什么有的答案和大家的不一样。)4.再次带幼儿观察树木，边走边讲。(1)走到幼儿不认识的，未讲出树名的树前，老师讲出树名，请幼儿观察并讲一讲它们有什么特征。(2)老师随机指树木询问，假如这颗树是某幼儿最喜欢的树，请他讲出他给这棵树起的名字，大家一起共享。(3)如有落叶，能够请幼儿捡起带回班级。活动延伸：1.老师可将拍摄的树木照片做成PPT，在餐前或者是离园前播放，并请幼儿讲出树名。2.带回的树叶放在美工区，可制作树叶标本。3.提醒幼儿常去看看本人喜欢的树，观察他们有什么变化。教学反思：本次活动的优点是在探索经过中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感悟落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探索一遍后，教师能小结幼儿在探索经过中的缺乏，激发幼儿进一步探索的兴趣。假如在验证落叶树与常绿树在同一时间有不同变化上，再有实验操作，那样就更具科学严密性了。大班科学优秀教案（秋天的树）这篇文章共2843字。SQLError:select*from*_ecms_newswhereidin(,10983)limit2