幼儿园大班音乐公开课教案（吹泡泡）含反思.docx

《幼儿园大班音乐公开课教案（吹泡泡）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐公开课教案（吹泡泡）含反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班音乐公开课教案（吹泡泡）含反思大班音乐公开课教案（吹泡泡）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习，培养观察力、注意力、对音乐的开场与结束的反响能力，能够完好地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感，快来看看幼儿园大班音乐公开课（吹泡泡）含反思教案吧。活动目的：1培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开场与结束的反响能力。2对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。3能够完好地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。4愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5认真倾听并积极介入歌唱活动。活动准备：泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板、音乐。活动经过：1幼

2、儿自由活动，老师开场吹泡泡引起幼儿的注意。要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看，泡泡的颜色、在灯光下的颜色、形状，引出主题。2集体跟着一个吹出的泡泡唱啊音延长到泡泡破裂，破裂时发出啪的声音。请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱啊音延长到泡泡破裂，破裂时发出啪的声音。3用声势表现，集体跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。4二部练习，幼儿分成两组，当泡泡吹出时，一组小朋友跟一个泡泡，边拍手边发出啊的声音，泡破停声；另一组小朋友同样跟一个泡泡，在泡泡破裂时垛一下脚并且发出啪的声音。5出示乐器铃鼓、响板让幼儿识别，用铃

3、鼓跟吹出的泡泡，响板表示破裂的泡泡。6放音乐，请幼儿仔细地倾听。提问：这首歌曲里唱了什么？为什么泡泡不见了？泡泡飞到哪里去了？7幼儿边唱边舞，根据歌词的内容和老师一起手拉手先做圆圈状，并边唱边跳，表示所有的人都是一个大泡泡，或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。当唱到咦，所有的人做泡泡破裂状，并在原地接唱泡泡不见了，要求破裂的动作每个人各不一样，每一次的动作都和别人不一样，也包括本人的创作动作每次都不一样。活动反思：此活动是歌曲活动，让幼儿熟悉歌曲，感应曲式和拍号。孩子很喜欢该音乐。通过道具和身体律动来感应曲式和拍号，环节上大致上一样，但是也有不同的地方，比方：第四环节，这里是最注重孩子的即兴表演，发展孩子的创造和表现。整个活动我基本参照老师用书去执教，但是根据本班孩子的实际水平，在活动上还是有所调整，在第三环节中，我应该先让孩子平静完好地欣赏一遍，初步接触音乐，再放慢节拍示范演唱，配上音乐，这样孩子初步感应音乐的曲式和拍号就容易些。孩子的介入兴趣很高，课堂气氛很活跃。在使用道具上，由于孩子都曾经接触过类似的道具，长期强调孩子使用道具该注意的事项，和道具的玩法，孩子的常规就很好，尽情表演，很多孩子都变出了不一样的泡泡造型。孩子对于音乐的表现津津乐道，初步感应曲式和拍号。小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。