幼儿园大班拼音（学习单韵母ɑ）PPT课件教案.docx

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1、幼儿园大班拼音（学习单韵母）PPT课件教案这是幼儿园大班拼音（学习单韵母）PPT课件教案，大班拼音（学习单韵母）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是认识单韵母,能读准音，认清形。正确书写。适用于学习单韵母相关的教学实践，所属栏目大班主题PPT。认识单韵母,能读准音，认清形。正确书写。教学重点、难点教学重点：的发音和韵母带调读教学难点：的发音及二声和三声活动准备准备单韵母的卡片(不带声调和带声调)及挂图活动经过一谈话导入师问：小朋友们喜欢交新朋友吗?今天教师带你们到拼音王国里去看看，那里住着很多拼音宝宝呢?这些拼音宝宝悄悄告诉教师想和我们班的小朋友交朋友，你们愿意吗?【愿意】师问：有小朋友

2、问教师认识这么多拼音宝宝干嘛呢?教师告诉你们哦，拼音的用途可大了，能帮我们识字，读书，还会讲一口好听的普通话，小朋友们可一定要仔细学哦。跟教师一起来学一首儿歌：学习拼音用途大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱。二教学单韵母宝宝1.师问：拼音王国里的拼音宝宝很多，今天看看谁来到我们班啦!看图讲话引出：讲讲图上画了谁?她在干什么?学讲图意：医生在给小朋友检查咽喉，小朋友张大嘴巴2.你们瞧!图上的小朋友，医生在给他检查咽喉时，嘴巴是-张得大大的3.师示范发音，幼儿听音，看口型，幼儿模拟发音，老师边检查边领读。4发音要领，发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮，教顺口溜：张大嘴巴。5.师拿出

3、单韵母a的卡片。请小朋友告诉教师今天我们认识的新朋友是谁呢?【单韵母】,指名认读，点名认读。她长得什么样小朋友想不想知道?拿出单韵母卡片，请小朋友观察，回答。【幼儿在回答后，老师要给予鼓励和表扬】今天我们认识的新朋友单韵母a像一个小姑娘扎着一个小辫子。跟教师一起跟她打打招呼，张大嘴巴。三正确书写单韵母宝宝a.。1.今天拼音王国里的第一位拼音宝宝来到我们班，请小朋友告诉教师她是谁?全班小朋友一起回答【单韵母】，小朋友们都有本人的座位，可是我们的单韵母a她的位置应该在哪里呢?请小朋友帮助找一找。出示四线三格，让幼儿数一数有几根线几个格子。幼儿观察回答。引出四线三格，拼音王国里的拼音宝宝她们也像我们

4、班的小朋友一样都有本人的位子，叫四线三格，三格为上格，中格，下格。就好似是三层楼房。2.师问，幼儿考虑回答。我们的新朋友单韵母在三格中的哪一格，小朋友们想不想知道?【中格】。二楼。3.请几位幼儿上前试着写一写，根据幼儿书写情况给予表扬和鼓励。师小结的写法，今天我们认识的新朋友单韵母占中格，分两笔写，先写半圆，再写一竖小尾巴。请全体小朋友伸出你的右手跟教师写写，看谁写的最漂亮。【书空】4.今天单韵母不仅本人来了还带了声调四兄弟。(1)先认识声调符号，明确声调符号的作用。(2)学习的四声。一生平又平，二声向上扬，三声拐个弯，四声向下降。在本次活动中幼儿第一次接触声调，师充分发挥图片及动作的示范作用。例如，老师能够借助描绘，带领幼儿想象汽车上下坡的样子来学习，记忆四声。如，汽车直开(一声)，汽车上坡(二声)。汽车下坡又上坡(三声)。汽车下坡,(四声)。读三声时，稍带夸大突出声调的先降后升，让幼儿体会声调的变化。(幼儿反复练习)四指导幼儿看书，读书。1.知道看书，今天我们认识的新朋友在书上的多少页呢?翻开课本，学习汉语拼音第一课。2.幼儿边看图，边拼读所认识的拼音宝宝。集体拼读，指名读。五小结师以提问的方式小结。1.今天我们认识了拼音王国里的哪个拼音宝宝呢?【单韵母】2.她在我们认识的四线三格中的哪一格?【中格】3.单韵母不仅本人来了，还带了谁?【声调四兄弟】。