幼儿园大班教案（鼻子的故事）含反思.docx

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1、幼儿园大班教案（鼻子的故事）含反思大班教案（鼻子的故事）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能积极介入活动，大胆表达本人的认识，感悟和发现鼻子的形状、构造和功用，懂得怎样保护本人的鼻子，培养观察，比拟能力，快来看看幼儿园大班（鼻子的故事）含反思教案吧。【活动目的】：1.感悟和发现鼻子的形状、构造和功用，懂得怎样保护本人的鼻子。2.能积极介入活动，大胆表达本人的认识。3.培养观察，比拟能力。4.初步了解鼻子的小常识。【活动准备】：香水一瓶；鼻子的故事课件；摸摸鼻子拍拍手音乐；幼儿人手一面镜子。【活动经过】1、引起幼儿活动兴趣。师：今天教师给小朋友带来一件神秘的礼物，你们想不想知道是什么

2、吗？请小朋友闭上眼睛猜一猜。老师喷洒香水，幼儿根据本人闻到的讲出礼物名称-香水。2、引出鼻子的作用。1师：你是怎么知道的？幼儿自由回答。出示香水，肯定幼儿的感受师：哦，原来是我们的鼻子能够闻味，那你的小鼻子平常还闻到过什么气味？引导幼儿根据本人已有的生活经历讲述本人的发现。2师：小鼻子除了能闻味还能干什么？引导幼儿闭上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸气-呼气-吸气。师：小鼻子刚刚在干什么？请幼儿讲述本人的发现：鼻子在呼吸。师小结：鼻子的用途很大，不仅能够让我们辨别气味，还能够帮助我们呼吸呢。3、观察鼻子的外形。师：我们每个人都有鼻子，那我们的鼻子在哪里，是什么形状的？请小朋友从椅子下面拿出小镜子

3、，用镜子照照本人的鼻子，看看我们的鼻子在哪里？是什么形状的？幼儿用镜子观察本人和同伴的鼻子。请幼儿讲述本人的发现。如：鼻子在脸上，三角形，有两个鼻孔4、欣赏故事课件，初步了解鼻子的构造。师：你们知道我们鼻孔里面会有些什么呢？我们来听一个（鼻子的故事），一起来找找答案。老师播放（鼻子的故事）课件，组织幼儿讨论：1灰尘坏蛋和细菌妖怪被什么东西挡在了外面？第一道防线-鼻毛2鼻子里面有胶水吗？第二道防线-鼻黏膜3被鼻黏膜挡住的灰尘和死掉的细菌，会变成什么？鼻屎故事讲完后，老师提问：1鼻孔里面有什么？鼻毛、鼻黏膜、鼻屎2鼻子的第一道防线是谁？它有什么用？3鼻子的第二道防线是谁？它有什么用？4鼻屎其实是什

4、么东西？5、讨论如何保护鼻子。1师：我们应该如何保护本人的鼻子？幼儿自由讨论，请个别幼儿讲述。2学做鼻子保健操。师：让我们一起为鼻子做个保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的推拿能够减轻症状呢!师示范讲解，引导幼儿操作；将两只手互相摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复屡次。6、结束活动：幼儿跟随摸摸鼻子拍拍手音乐，自由地摸本人或同伴的鼻子唱歌游戏。【延伸活动】游戏闻闻猜猜。让幼儿闻用布遮住的带有不同气味的食品，如巧克力、桔子、饼干、香蕉等，猜是什么食品，猜中后能够吃食品。附：鼻子的故事一天，灰尘坏蛋和细菌妖怪在空中飞上飞下，突然发现前面站着一个人，灰尘坏蛋讲：要是能钻到人的身体

5、里该有多好呀！怎么才能进去呢？于是，它们围着人转来转去，最后总算找到了鼻孔。灰尘坏蛋和细菌妖怪可高兴啦，随着空气，一个跟斗翻进去。可还没等它们直起腰来，就被什么东西挡住了。灰尘坏蛋和细菌妖怪蹲在洞口仔细往里看，发现鼻子里面长了很多乌黑的毛。灰尘坏蛋讲：听讲它叫鼻毛，是鼻子的岗哨，专门对付我们的。细菌妖怪生气的讲：我不相信它能挡住我的去路。它晃着膀子冲了进去，总算没有空费劲。细菌妖怪冲过第一道防线-鼻毛。但不知怎的，脚跟和脑袋像被什么东西黏住了，一动也动不得。难道鼻子里有胶水吗？鼻黏膜看见细菌妖怪这副半死不活的怪样子，咯咯地笑起来。原来，黏膜是鼻子的第二道防线，很多小细菌都在这里死掉了，变成了鼻

6、屎。【教学反思】这是我第一次上课，能够讲准备的还是较为充分，但是还是有些紧张，所以我把教案放在地上，假如忽然忘记接下去的环节，就能依靠教案的帮助继续下去。但是我发现过于依靠教案，显得不自然，不自信，而且在忘记环节是根本找不到相应放入文字。在孩子的语言要求方面，我只注意了孩子们的答案而忽略了语言的完好性。对于大班的孩子而言，语言的要求也应加大，而我却忽略了这反面的问题，在下次活动中我会注意的。小百科：鼻腔前部为鼻前庭，内被以皮肤，生有鼻毛，起滤过作用，为易发生疖肿处。后部为固有鼻腔，衬以粘膜，可分为嗅部和呼吸部，有嗅觉及暖和湿润、净化被吸入空气的作用。鼻旁窦位于鼻腔周围的颅骨内，为含气的空腔，与鼻腔相通，其粘膜与鼻腔粘膜相连。鼻腔发炎时，可蔓延到鼻旁窦，引起鼻窦炎。鼻旁窦介入湿润和加温吸入的空气，并对发音起共鸣作用。