幼儿园小班教案（巧妙的声音）含反思.docx

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1、幼儿园小班教案（巧妙的声音）含反思小班教案（巧妙的声音）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过认识声音的经过，学会认真听，认真分辨，通过玩玩讲讲，发现声音，初步听辨声音的不同，激发幼儿探索声音的兴趣，快来看看幼儿园小班（巧妙的声音）含反思教案吧。活动目的通过玩玩讲讲，发现声音，初步听辨声音的不同。通过认识声音的经过，学会认真听，认真分辨。激发幼儿探索声音的兴趣。让幼儿学会初步的记录方法。在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。教学重点、难点初步听辨声音的不同。激发幼儿探索声音的兴趣活动准备瓶子、各种物品包括塑料玩具、花生、小沙子、玻璃球、水果糖、螺帽、棉花，布片，树泡沫、海绵纸、毛

2、线等活动经过1、发现声音1师：今天教师带来了好多好玩的玩具，我们一起来认识一下教师出示各种玩具逐一介绍给小朋友。2师：请小朋友把瓶子打开，将塑料玩具放进去，摇一摇瓶子，我们发现了什么？2、听听声音，给物品分类1师：是不是所有的东西放进瓶子里我们都能听到声音呢？2师：好，让我们来试验一下教师操作，放海绵纸到瓶子里摇一摇，问：我们听到什么？3教师小结：不是所有的东西放进瓶子里我们都能听到声音的，有的有声音，有的没声音。4师：我这里有两个盒子，一个画有喇叭，一个没有画喇叭，如今教师要请能干的小朋友帮助，帮教师把盘子里的物品分类，把放进瓶子里摇动有声音的物品放到画有喇叭的盒子里，没有声音的物品放到没有

3、喇叭的盒子里。5将幼儿分小组，开场本人动手操作。逐一尝试放置物品，给物品分类。老师要巡回指导6师：好了，如今小朋友仔细的把这些有声音的、没有声音的物品分出来了，我非常开心，不过，我要亲身检验一下，看看你们分得对不对？教师操作，得出结论。3、根据声音，感受物体的质量1教师提问题：为什么这个盒子里的物品放进瓶子里摇会有声音？那个盒子里的物品摇动没有声音？。2师：如今我要小朋友拿出你的小手摸一摸，捏一捏这些物品，看看会有什么感觉？启发幼儿：有的硬、有的软、有的轻、有的重些3教师小结：对了，硬的、重一点的物品放进瓶子里摇动都会有声音，软的、轻一点的物品放进瓶子里使劲摇动也不会有声音。教学反思一、这堂课成功地激发了幼儿的对声音的好奇心。二、在活动中认识声音符合幼儿的认知特点。三、幼儿的想象力得到了充分激发。四、对物品选择的类别还要更巧妙。五、活动的经过要设计得更有趣。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质空气或固体、液体传播并能被人或动物听觉器官所感悟的波动现象。最初发出振动震动的物体叫声源。声音以波的形式振动震动传播。声音是声波通过任何物质传播构成的运动。