幼儿园大班语言教案（天气预报）含反思.docx

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1、幼儿园大班语言教案（天气预报）含反思（大班语言教案（天气预报）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言教案（天气预报）含反思！活动目的：1、了解天气变化与人们日常生活的关系。2、了解气象知识，激发幼儿观测天气的兴趣。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、生活现象图片：晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海2、儿歌（天气预报）及投影片3、气象站投影片活动经过：一、提问导入，议论本周的天气(5)导语：教师看到一则新闻，题目是早春乍暖还寒，浙江春茶受伤害，就是讲刚到

2、春天，这天气是忽冷忽热的，不仅很多小朋友都生病了，连浙江那边茶叶的种植都遭到了严重影响。今天我们就来讲一讲天气。提问：今天是什么样的天气?这一周还出现了哪些天气?(晴天、刮大风、阴天和下雨)追问：你们以前还碰到过其他什么类型的天气?*教师.教案网出处(下雾、下雪、下冰雹、台风、霜冻)小结：在生活中，我们会碰到各种天气情况，如：晴天、多云、阴天和雨天等。二、看图讲述(10)(出示反映晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海等生活现象的图片。)导语：你们觉得天气有没有影响我们的日常生活啊?我们来看几张图片。提问1：你从图片上看到了什么人在做什么事情?做这件事情需要什么样的天气?什么天气会影响人们做这些事

3、情?(每张图片请1-2名幼儿回答)提问2：如何的天气会给人带来灾难?你还知道哪些灾祸性天气?小结：气候的变化会给人们的生活带来很大的影响;万物生长需要多种多样的气候条件，但是天气过冷或过热并持续很长时间，雨水太多或过少都会给人类带来危害。(播放灾祸天气的图片：旱灾、涝灾、雪灾、冰冻灾)三、儿歌续编(10)1、兴趣激发导语：人们为了应对天气对日常生活的影响，减少灾祸性天气所造成的损失，就做了一件事情，你们知道是什么吗?(天气预报、天气预测)提问：除了收听天气预报，还能够有哪些方法了解天气情况?(看云，如朝霞有雨晚霞晴;观察小动物)2、看图片，讲儿歌导语：你们知道吗，大自然中有很多会预报天气的小能

4、手呢!你们知道他们是怎么来预报天气的吗?(教师播放蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、蜻蜓低飞的图片，让幼儿识别与天气的关系。)蜜蜂采蜜忙，晴天太阳亮;蜘蛛织网忙，阴雨转晴朗;蜻蜓四处飞，大雨雷电闪3、儿歌续编提问：你们知道还有什么小动物会预报天气吗?追问：我们能不能也像儿歌里面的，把每种现象用十个字表达出来，前面五个字表现动物的行为，后面五个字表现天气的变化。把儿歌编长一些?(蚂蚁搬家忙，出门带雨衣;鱼儿出水跳，风雨就来到;田螺浮水面，风雨不久见;雨中闻蝉叫，预告晴天到;青蛙叫得欢，必有大雨天)四、了解气象站(5)播放气象站的投影片，教师来讲解气象站的设备及气象卫星。导语：我们如今所收看的天气预报就是由气象

5、站里测出来的。你们气象站是什么样子的吗?活动延伸：世纪公园附近就有气象站，周末有空时能够让爸爸妈妈带着去参观一下。活动反思：语言活动重在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想讲、敢讲、喜欢讲，并能得到教师积极的回应。在这次活动中，我尽量的鼓励幼儿进行发言，但是一些幼儿的回答比拟偏离我想要的回应，就造成我不知道用什么合适的言语来进行回应。另外，当幼儿对小动物能够预报天气没有概念时，我所讲的似乎对他们而言快了一些，大部分幼儿并没有很好的理解。所以到了儿歌续编这个有难度的环节就一时不能继续，好在当一位幼儿有了正确的回应之后，加上我的提示，终于其他一些小朋友也想得出来。我想下一次再让他们进行类似

6、的儿歌创编时，效果会更好一些。另外，幼儿对气象站的兴趣浓厚，以后能够找时机给他们仔细讲一讲里面的故事。最好是带他们进行实地参观，一定有不同的体会。大班语言教案（天气预报）含反思这篇文章共4467字。（大班语言教案（卖火柴的小女孩）：中班主题教案（冬天的小路）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美妙生活，快来看看幼儿园中班主题（冬天的小路）教案吧。（大班教案（四季）含反思）：大班教案（四季）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解感悟诗歌四季构造基础上尝试仿编诗歌，用诗歌语言表述个人经历和想像内容，欣赏、感受文学作品的意境美，理解诗歌所展现的四季的特征。增长幼儿热爱大自然的情感，理解诗歌内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园大班（四季）含反思教案吧。