幼儿园大班语言优秀公开课教案(这个地方可真妙)含反思.docx
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1、幼儿园大班语言优秀公开课教案(这个地方可真妙)含反思大班语言优秀公开课教案(这个地方可真妙)含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能跟据诗歌仿编,并体验创编的乐趣,理解诗歌,能用诙谐诙谐的情感完好朗读,提高幼儿的想象力及诙谐感,快来看看幼儿园大班语言优秀公开课(这个地方可真妙)含反思教案吧。【活动意图】列宁讲:诙谐是一种优美的,健康的品质。诙谐属于那些心胸宽广、对生活满怀热情的人。而一个心胸狭窄、思想消极的人是不会有诙谐感的。良好的观察力、想象力,以及擅长运用联想和比喻的能力,是一个人具有诙谐素质的前提。因此在一日活动中我十分注意这几方面的培养,努力使幼儿的诙谐感不断加强,使幼儿的生活
2、更富于乐趣,为幼儿今后成为一个具有高尚情趣和乐观信念的人打好基础。活动这个地方可真妙就是在此理念基础上选择并设计的。【活动目的】1.理解诗歌,能用诙谐诙谐的情感完好朗读。2.能跟据诗歌仿编,并体验创编的乐趣。3.提高幼儿的想象力及诙谐感。4.引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。5.通过老师大声读,幼儿动情读、介入演,让幼儿感悟故事。【活动准备】1大图片与诗歌内容相符,诗歌附后2录音机3.为幼儿提供玩具、衣物、生活用品等用来创编诗歌的道具。【活动经过】1.趣味谈话引出活动。老师:我有个朋友名字叫妙妙,他住在妙妙国。妙妙国的人十分可笑,他们做事总和我们不一样。他们会把手套穿在脚丫上,把铅笔养在
3、鱼缸里,牵着笤帚去逛街,爸爸穿着高跟鞋,大晴天穿着小雨衣。您们觉得可笑不可笑?讲到这里孩子们已经笑得前仰后合了老师:前几天,我的朋友妙妙请我到他们妙妙国去旅游,到了妙妙国一看,呀!这个地方可真妙!你们知道我都看到了什么吗?幼儿自由回答我把一些有趣的事情拍了下来,如今我们就一起来看看吧!2.出示大图片。观察讲解并学习诗歌诗歌附后。你们发现了哪些有趣的事情?大家讲的太棒了,观察的都很仔细。教师举例并引导幼儿用简短的语言概括诗歌老师用简单的语言、诙谐的语气即诗歌内容朗读诗歌两遍,引起幼儿的学习兴趣。教师指图片与幼儿一起朗读两遍。第一遍教师声音大些,第二遍教师声音小些,鼓励幼儿大声、开心的朗读,朗读的
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