大班数学公开课教案（几何形体乐园）.docx

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1、大班数学公开课教案（几何形体乐园）大班数学公开课教案（几何形体乐园）适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过游戏认识生活中的几何形体，体验游戏的的愉悦感，让幼儿不受大小，颜色，摆放位置的干扰，正确识别几何形体，并分类，体验数学集体游戏的快乐，快来看看幼儿园大班数学公开课（几何形体乐园）教案吧。活动目的：1、让幼儿不受大小，颜色，摆放位置的干扰，正确识别几何形体，并分类。2、通过游戏认识生活中的几何形体，体验游戏的的愉悦感。3、体验数学集体游戏的快乐。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：1,课件，2.幼儿玩具,3.生活中物品，4.练习卡片，5.音乐律动。活动经过：一.热身，音乐律动（公共

2、汽车）师：教师收到了几何形体乐园的园长，给小朋友们发来的邀请函，请小朋友们去那里参观，老姐我们的小气车来了，请小朋友们上车，我们出发了。(播放音乐)二.导入：情境导入(构建区和拼插区玩具混放)师：不知道是哪位小朋友，玩完玩具没拾掇好，请小朋友帮助那拾掇好，分分类摆放整洁。提问：1.小朋友们是怎么分类的?2.构建区有哪些形体?(长方体，正方体，球体)三.练习：师：几个形体乐园的园长要和小朋友玩闯关的游戏，小朋友们有自信心通关吗?过全关有奖品哦(勇士小勋章和一件形体礼物)1.第一关，课件，请幼儿观察图画上有哪些形体，并统计数量。(长方体，正方体，球体，圆柱体)2.第二关，生活中物品，教师讲出一种形

3、体，幼儿快速的找出行对应的物品，(可屡次练习)并统计数量3.第三关，练习卡，教师出示课件，幼儿根据课件提示在练习卡上练习(几何形体乐园练习片1.2)小结：师：恭喜小朋友们过关，一会教师会发小勋章和礼物，如今教师要问小朋友，1，我们今天到哪里参观了?(几何形体乐园)2.在乐园里我们认识了什么几何形体?(正方体，长方体，球体，圆柱体)活动延伸：1.发现勇士勋章，和几何形体小礼物。2.家庭小任务，回家和爸爸妈妈一起找家中有哪些几何形体?并统计数量。(每位小朋友一张统计表格)活动结束：师：小朋友们玩得开心吗?跟几何形体乐园的园长再见，请小朋友们上车，我们要回家了!(播放开场音乐律动)小百科：乐园，汉语词语，意思是快乐的园地。人间乐园。